Դասավանդողի հաշվետվության ներկայացում: Ուսումնասիրություն

Կրթահամալիրի Ավագ դպրոցի ղեկավար Մարթա Ասատրյանի դիմումով և կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանի հանձնարարությամբ փետրվարի 13-14-ը անցկացվել է ուսումնասիրություն-գնահատում դասավանդող Էմանուել Ագջոյանի և նրա ղեկավարծ ջոկատի ճամբարային գործունեության վերաբերյալ:

Ուսումնասիրության համար հիմք են հանդիսացել.

  • Դասավանդող Էմանուել Ագջոյանի բլոգը
  • Սովորողների բլոգները
  • Էլեկտրոնային մատենավարությունը` հաշվառման մատյանները
  • Կադրերի տեսուչի տրամադրած դասավանդողի հաշվառման մատյանը
  • Ավագ դպրոցի ղեկավար Մարթա Ասատրյանի ներկայացրած նամակագրությունը դասավանդող էմանուել Ագջոյանի հետ

Դասավանդող Էմանուել Ագջոյանի բլոգում հարապարակված են.
Հունվարյան աշխատաժամանակը
Որպես Ձմեռային ուսումնական ճամբարի նախագիծ` հրապարակված է Ձմեռային ճամբար (29.10.2016) նյութը
Գրասենյակում ներկայացված է 25 հոգանոց ջոկատի անդամների ցուցակը
Ջոկատի ղեկավարներ`Էմանուել Ագջոյան, Հասմիկ Նալբանդյան.
*ներկայացրածի համաձայն  ջոկատը երկուսով պետք է ղեկավարերին, բայց Հասմիկ Նալբանդյանի բլոգում ներկայացված Ձմեռային ճամբարի նախագծից և հաշվետվությունից պարզ է դառնում, որ նա աշխատել է հիմնականում 10-րդ դասարանի ընտրովի գործունեության խմբի հետ:
Փետրվարի 14-ին Էմանուել Ագջոյանը հրապարակել է հունվարյան հաշվետվությունը:
Համաձայն  կրթահամալիրի Մանկավարժության կենտրոնի «Կրթահամալիրի մանկավարժական աշխատողի հունվարյան գործունեության հաշվետվություն» ներկայացրած փաստաթղթի` դասավանդողը հաշվետվությունը պետք է ներկայացներ. «Կրթահամալիրի մանկավարժական աշխատողի հունվարի անհատական պլանը՝ համաձայնեցված անմիջական ղեկավարի հետ, տեղադրված է աշխատողի ուսումնական բլոգում: Հունվարի վերջում աշխատողը ներկայացնում է հաշվետվություն»: (մեջբերում փաստաթղթից)
Դասավանդող Հասմիկ Նալբանդյանի հունվարյան հաշվետվությունը բլոգում հրապարակված է փետրվարի 13-ին:
Կրթահամալիրի կադրերի տեսուչի ներկայացրած գրանցամատյանի համաձայն Էմանուել Ագջոյանը հունվար ամսվա ընթացքում բացակայություններ և ուշացումներ չի ունեցել:

Սովորողների հաշվառում  (հունվար)
Սովորողների բլոգները`

Ազգանուն, անուն Բլոգներից նյութերի հղումներ
1. Ադամյան Շուշան Խաչիկի Հյուսիսային Ամերիկայի քարտեզ, Ձմեռային ճամբար
2. Ալեքսանյան Տաթևիկ Արշակի Հրապարակումներ չկան
3. Գալստյան Էդիտա Արմենի Հայաստանի հանրապետություն, օգտակար հանածոներ
4. Գալստյան Սոֆյա Լևոնի Հրապարակումներ չկան, վերջին թարմացումը`նոյեմբերին
5. Գասպարյան Կառլեն Արմենի Բլոգ չունի
6. Գևորգյան Սամվել Արմենի Հրապարակումներ չկան
7. Գիգինյան  Օֆելյա  Մյասնիկի Ձմեռայի ճամբար, նախագծային աշխատանքը նշված է Ռինա Շագինյանի մոտ
8. Եղիազարյան Հրաչ Կարենի Ձմեռային ճամբար, հունվարի 9-ի աշխատակարգ, հաշվետվություն
9. Թովմասյան Դոնարա Էդվարդի Ձմեռային ճամբարի անհատական պլան, Մասնակցություն կլոր սեղանի
10. Կարապետյան Մերի Կարենի Ճամբար 2017, ՀՀ գետեր
11. Հովհաննիսյան Գևորգ Սեյրանի Անհատական պլան, ճամբար
12. Մամիկոնյան Նարե Վահանի Հրապարակումներ չկան
13. Մանուկյան  Ալեքսան  Արամի Հրապարակումներ չկան
14. Մելիքյան Հովհաննես Ալբերտի Աշխարհագրաություն
15. Մխեյան Գևորգ Արմենի Հրապարակումներ չկան
16. Մնացականյան Միքայել Արթուրի Հրապարակումներ չկան
17. Մուրադյան Լաուրա Երվանդի Հրապարակումներ չկան
18. Չրաղյան  Հարություն  Ռոստոմի Ուսումնական ճամբար, հունվարի 10-ի աշխատակարգ
19. Պախուցկայա Մարիա Ալեքսանդրի Ուսումնական ճամբար, հունվարի 10-ի աշխատակարգ
20. Պապյան Սյուզաննա Արմենի Բլոգ չունի
21. Սահակյան Արփի Գրիգորի «Պարաշփոթ-խառնաշփոթ», հարապարակում այլ նախագծից
22. Վահանյան Լիանա Վահանի Քարտեզներ
23. Վառլամով Արտյոմ Սերգեյի Հրապարակումներ չկան
24. Օհանյան Գայանե Մանուկի Ձմեռային ճամբար, անհատական պլամ 09-13 հունվար, Ճամբարային 5-րդ օր (լուսաբանում), Քարտեզներ
25. Օհանյան Յուրա Սևակի Հրապարակումներ չկան

«Ներառական ուսուցում. սովորողի ներառման օրագիր»

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով  դեկտեմբերի 13-ից 20-ը անցկացվել է ուսումնասիրություն`«Ներառական ուսուցում. սովորողի ներառման օրագիր» թեմայով: Փորձարկվել ուսումնասիրության գործիքը, կազմվել են դպրոցների տեղեկանքները, փորձարկվելէ սովորողի ներառման օրագիրը:

Սովորողի ներառման ցուցանիշներ. (դպրոցների տեղեկանքները)
Արևելյան դպրոց-պարտեզ.
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ.
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ.
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Քոլեջ
Միջին դպրոց
Ավագ դպրոց

Սովորողի ներառման օրագիր (հրապարակումներ կրթահամալիրի ենթակայքերում)

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Արևային փոքրիկը, դերային խաղերը և թաքնված տեսախցիկը
Առաջին հանդիպումը Ատիի հետ
Տոնական օր
Արևելյան դպրոց-պարտեզ
Օրվա տրամադրությունը
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Սպիտա’կ ձյուն, իմ ճերմակ մանկություն…
Ես սիրում եմ իմ դպրոցը
Ես ու իմ ընկերները

Նոյեմբեր ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես կրթահամալիրի գնահատման ծառայության մասնագետ

  • Բնագիտությունը կրտսեր դպրոցում
  • Վարքային խնդրով 3-րդ դասարանի սովորողի շաբաթական դիտարկում հյուսիսային դպրոցում, ծանոթացում օրապատում-օրագրի նյութերին (արդյունքները հասանելի են կոնկրետ մարդկանց)
  • Մաթեմատիկայի դասավանդողի հետ առաջացած կեոնֆլիկտի պատճառով կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով  հավաքել եմ տեղեկատվություն Հյուսիսային կրտսեր դպրոցի  4-րդ դասարանի սովորողի  մասին (արդյունքները հասանելի են կոնկրետ մարդկանց)
  • Ընթացիկ այլ աշխատանքներ  (մանկավարժական աշխատողի ամենշաբաթյա սեմինարներին մասնակցություն-դիտարկումներ, մասնակցություն-դիտարկումներ մեդիա ուրբաթ համերգներին)
  • Մասնակցել եմ լաբորատորիայի ղեկավարի, կրթահամալի տնօրենի առցանց առաջարկած փաստաթղթերի, նամակների քննարկումներին:

Որպես կրթահամալիրի մեդիագրադարանի ղեկավար. Մեդիագրադարանի աշխատանքների կազմակերպում.

  • Մեդիագրադարանում գրքերի հրապարակում. (այդ թվում խմբագրում, սրբագրում, գրքերի կազմում, հեղինակների կենսագրական տվյալների հրապարակում), կրթահամալիրի տնօրենի ճամփորդությունների մասին պատմող էլեկտրոնային ծաղկաքաղ պատումների հրապարակում
  • Դասագրքերի ներբեռնման  աշխատանքների ավարտում
  • Ձայնադարանի սպասարկում. Հասմիկ Մաթևոսյանի

Կրթահամալիրում կատարած այլ աշխատանք

Նոյեմբեր ամսին, որպես  գրական ակումբի անդամ, մասնակցել եմ երկու պարապմունքի:
Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին:
Ամսվա ընթացքում հիվանդության պատճառով ունեցել եմն 3 բացակայություն (16, 17, 18): Այդ օրերին աշխատել եմ առցանց:

Բնագիտությունը կրտսեր դպրոցում

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով նոյեմբեր ամսին կրթահամալիրի 4 կրտսեր դպրոց-պարտեզներում և Քոլեջում անցկացվել է ուսումնասիրություն «Բնագիտությունը կրտսեր դպրոցում» թեմայով:

Ուսումնասիրության համար հիմք են ծառայել.

  • Ուսումնական պլանները, ծրագրերը
  • Դասավանդողի, դաստիարակի, դասարանի բլոգները, կրտսեր դպրոց-պարտեզների ենթակայքերը
  • Դասավանդողների հետ հարցումները, խմբասենյակներում, դասարաններում դիտարկումները

Ուսումնական պլաններ, ծրագրեր
2-4 տարեկաններ` ծրագրից. որպես բնագիտության բաղկացուցիչ կարևորվում է իր միջավայրը խնամելու սովորության ձևավորումը: Սաները իրենց կյանքի և զարգացման շատ խնդիրներ համատեղ են լուծում,   աշխատանքները միասին են կատարում (պարտեզի, բույսերի, կենդանիների խնամք, միջավայրի մշակում և հարստացում):
5 տարեկաններ` ուսպալանից. կետ 16, բնագիտական գործունեությունը կազմված է «Իմ խնամած բույսերը», «Իմ խնամած կենդանիները» ուսումնական նախագծերից: Բնագիտության ուսուցում իրականացվում է նաև բնության, բնական երևույթների ամենօրյա դիտարկումների, ուսճամփորդությունների միջոցով:
1-3-րդ դասարաններ ուսպլանից. կետ 24. «Ես և շրջակա աշխարհը» դասընթացը կազմված է «Ես և ինձ շրջապատող մարդիկ», «Անվտանգ երթևեկություն», «Մեր բակը», «Իմ քաղաքը», «Հայաստան», «Երկիր մոլորակ», «Տիեզերք», «Իմ խնամած բույսերը», «Իմ խնամած կենդանիները» ուսումնական նախագծերի, շաբաթական`2 ժամով, 64 ժամ:
Դասավանդողի, դաստիարակի, դասարանի բլոգը, կրտսեր դպրոց-պարտեզների ենթակայքերը


Դասավանդողների հետ հարցումները, խմբասենյակներում դիտարկումները
Ե՛վ դիտարկումները, և՛ հարցումները ուղղված էին միջավայրին, պայմաններին: Իմ դիպարկումների արդյունքով (Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ) խմբասենյակներում, դասարաններում`չկան համապատասխան պայմաններով բնագիտական անկյուններ, գործիքներ. ցնցուխ, կոլբա, փոքրիկ բահեր…

Կարտսեր դպրոցի դասավանդողների  հետ անցկացրած ֆոկուս-խումբ հարցման ընթացքում պարզ դարձավ, որ մյուս դպոց պարտեզներում նույնպես առկա է այս խնդիրը:

Քոլեջը ունի մի առավելություն, որ ուսումնական բուսաբուծության լաբորատորիան լայն հնարավորություն է տալիս տարբեր նախագծեր իրականացնելու համար: Դպրոց-պարտեզի նոր խմբասենյակի բացման ժամանակ ծնողներից ստացել են նվեր-գործիքներ:

Լաբորատորիաներ գործում են Արևելյան և Արևմտյան դպրոցներում. աշխատանքային գրաֆիկը կցվում է

 

Մասնակցեցինք «Առագաստ» դպրոցի առցանց ուսուցման հայկական համակարգի ներկայացմանը

Նոյեմբերի 3-ին կրթահամալիրի տնօրեն Աշոտ Բլեյանի հետ մասնակցեցինք  Եվրասիա համագործակցություն հիմնադրամի (ԵՀՀ) գրասենյակում կազմակերպված «Առագաստ» դպրոց ՍՊԸ-ի  «Առցանց ուսուցիչների ագրեգատոր» համակարգի ներկայացմաը:
Զեկուցող` համակարգի համահեղինակ  Գուրգեն Մարտիրոսյանի ձևակերպմամբ այն հնարավորություն է կտա բարձրացնելու ընդհանուր կրթության մակարդակը:  Տարբեր առարկաների առաջատար դասավանդողների դասընթացները, ստեղծած տեսադասերը, թեստերը մատչելի կդռնան սովորողին` անկախ նրա գտնվելու վայրեից: Համակարգի օգնությամբ հնարավոր կլինի հայոց լեզվով ուսուցում ստանալ ցանկացած երկրում։
Որպեսզի համակարգի գործառնությունը ավելի պարզ դառնա քննարկման մասնակիցներին, սքայպի միջով ներկայացվեց առցանց դասի մի օրինակ:
Քննարկմանը մասնակցում էին թվով 30 ուսումնական հաստատություններ, կազմակերպություներ`ՀՀ մարզերից և Երևան քաղաքից:
Հնչեցին տարբեր հարցադրումներ`բովանդակությունից մինչև ֆինանասավորման մասին. մասնակիցներին հետաքրքրում էին համակարգի արդյունավետությունը, այլ դասավանդողների ներգրավումը համակարգում, տեսադասերի, դասընթացների հեղինակների ֆինանսավորումը: Նխագծի ռիսկերը համարեցին սովորողի մեկուսացումը, ինտերնետացումը, տեսանյութերի, դրանց ստեղծողների ընտրությունը:
Քննարկման մասնակցեները ողջունեցին նախաձեռնությունը:
«Առագաստ» դպրոցի հետ պայմանավորվածություն ձեռք բերվեց նախագիծը ներկայացնելու նաև կրթահամալիրում: Նախնական պայմանավորվածությամբ առաջին հանդիպում-համակարգի ներկայացումը կկայանա նոյեմբերի 9-ին, չորեքշաբթի օրը կրթահամալիրում` աշնանային մանկավարժական դպրոցի պարապմունքների շրջանակում:

Հոկտեմբեր ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես կրթահամալիրի գնահատման ծառայության մասնագետ, անցկացրել եմ ուսումնասիրություններ հետևյալ թեմաներով.

  • Հատուկ կարիքով սովորողի շաբաթական դիտարկում  կրթահամալիրի արևմտյան դպրոցում (արդյունքները հասանելի են կոնկրետ մարդկանց)
  • Հատուկ կարիքով սովորղի  սոցիալական պատմության հավաքում կրթահամալիրի հյուսիսային դպրոցում (արդյունքները հասանելի են կոնկրետ մարդկանց)
  • Վարքային խնդրով սովորողի շաբաթական դիտարկում արևմտյան դպրոցում (արդյունքները հասանելի են կոնկրետ մարդկանց)
  • 2-4 տարեկանների խնամքի խմբեր (մոնիթորինգ)
  • Ընթացիկ այլ աշխատանքներ  (մանկավարժական աշխատողի ամենշաբաթյա սեմինարներին մասնակցություն-դիտարկումներ, մասնակցություն-դիտարկումներ մեդիա ուրբաթ համերգներին)
  • Մասնակցել եմ լաբորատորիայի ղեկավարի, կրթահամալի տնօրենի առցանց առաջարկած փաստաթղթերի, նամակների քննարկումներին:

Որպես կրթահամալիրի մեդիագրադարանի ղեկավար. Մեդիագրադարանի աշխատանքների կազմակերպում.

  • Մեդիագրադարանում
  • Թվով 40 էլեկտրոնային գրքերի հրապարակում. (այդ թվում խմբագրում, սրբագրում, գրքերի կազմում, հեղինակների կենսագրական տվյալների հրապարակում)շ
  • ,,Խաչատուր Աբովյան,, հեղինակի ստեղծագործությւնների նորացված շարքի հրապարակում
  • Դասագրքերի ներբեռնում. աշխատանքների կազմակերպում
  • Շաղիկ հրատարակչության 1 գրքի թվայնացում, էլեկտրոնային գրքի կազմում. աշխատանքների կազմակերպում (4-րդ դասարանի մայրենի լեզու `Մարիետ Սիմոնյան)
  • Ձայնադարանի սպասարկում. Հասմիկ Մաթևոսյանի
  • Մեդիագրադարանի աշխատանքները օպերատիվ կազմակերպելու համար կրթահամալիրի տնօրենին առաջարկի ներկայացում

Հոկտեմբեր ամսին, որպես  գրական ակումբի անդամ, մասնակցել եմ երկու պարապմունքի:
Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին:
Ամսվա ընթացքում բացակայություններ չեմ ունեցել:

 

2-4 տարեկանների խնամքի խմբեր (մոնիթորինգ)

Տնօրինության առաջարկով հոկտեմբեր ամսին կրթահամսալիրի չորս դպրոց-պարտեզներում և Քոլեջում անցկացվել է ուսումնասիրություն. «2-4 տարեկանների խնամքի խմբեր» թեմայով:

Ուսումնասիրության համար հիմք են ծառայել.

Ուսումնասիրության նպատակն էր պարզել

  • 2016-2017 ուսարվա երեխաների պայմանագրային փաթեթների առկայությունը գրասենյակներում
  • Վճարման ցուցիչները

Ուսումնասիրության արդյունքներ
Տեղեկատվություն սաների պայմանագրային փաթեթներից.
Արևելյան դպրոց-պարտեզ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Հարավային դպրոց
Հյուսիսային դպրոց
Քոլեջ
Վերլուծություն
Ուսումնասիրության արդյունքում պարզ է դառնում, որ կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցների բոլոր գրասենյակներում առկա են պայմանագրային փաթեթներ:
Մի քանի դիտարկում:
1.«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի սովորողի ուսումնառության պայմանագրի կնքման կարգի համաձայն «Սովորողի ուսումնառության պայմանագիրը կնքվում է ըստ տարիքային փուլերի՝ 2-5 տարեկաններ….Պայմանագիրը կնքվում է համապատասխան տարիքային փուլի ամբողջ ժամանակահատվածի համար: Անհրաժեշտության դեպքում պայմանագրում փոփոխություններ են կատարվում, արվում են լրացումներ, որոնք պայմանագրի հավելված են»:
Կային պայմանագրեր, որոնց կնքման վավերականությունը անց էր: Անմիջապես կցվեցին հավելվածներ կամ կնքնվեցին նոր պայմագրեր:
2. Նախակրթարանից նախակրթարան վարձավճարների միջև կային տարբերություններ, նույն կարգավիճակում գտնվող սաների համար գործում են տարբեր մոտեցումներ:
Կես օրով հաճախող երեխաների մի մասը վճարում է 13.000 դրամ, մի մասն էլ 15.000 դրամ: 2-4 տարեկանների խնամքի ծառայության պայմանագրում  հնարավորություն է տվում ընտրելու հաճախման ռեժիմը, սակայն որևէ այլ փաստաթղթում (ուսումնառության պայմանագրով սահմանված վճարի զեղչման կարգ և այլն) չկա վճարի չափի սահմանված ցուցիչ:
Մինչև 3 տարեկանը լրացած (կրթահամալիրում աշխատողի երեխա, համայնքի՝ քույրը, եղբայրը կրթահամալիրի որևէ դպրոցի սովորողներ են) սաների մի մասը վճարում է 13.000 դրամ (Արևելյան դպրոց-պարտեզ, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ,  Հարավային դպրոց-պարտեզ), մի մասն էլ՝ 20. 000 դարամ (Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, Քոլեջ):
2-3 տարեկանների պայմանագրում փոփոխություն 2016-2017 ուստարվա համար կրթահամալիրի մայիսի 6-ի, 2016 թվական, խորհրդի նիստում հաստատված փաստաթղթում կա ընդհանուր սահմանված վարձավճարի չափ՝  30.000 դրամ, սակայն Ուսումնառության պայմանագրով սահմանված վճարի զեղչման կարգում չկա այս դեպքի համար վճարի չափի սահմանված ցուցիչ:
Նույն ընտանիքի նույն նախակրթարանը հաճախող երկու երեխայի դեպքում  մի մասը 2-րդ երեխայի համար վճարում է զեղչված գումար՝ 13.000դրամ (Հյուսիսային դպրոց պարտեզ), մի մասը՝  2 երեխայի համար էլ զեղչված են վճարում՝  13.000-ական դրամ (Արևելյան դպրց-պարտեզ):

*Բոլոր տեղեկություններին մանրամասն կարելի է ծանոթանալ «Տեղեկատվություն սաների պայմանագրային փաթեթներից» տեղեկանքներում:

Առաջարկներ (փոխանցել եմ կրթահամալիրի գրասենյակի ղեկավարին)
Ուսումնասիրության արդյունքններով առաջարկում եմ քննարկման 2-4 տարեկանների խնամքի խմբերում հաստատել վճարման հստատկ ցուցիչներ.

  • Մինչև 3 տարին լրացած սան՝ 9.00-17.00՝ 30.000 դրամ (նոր ուսումնական՝ 2016-2017 տարվանից ընդունվածներ), 9.00-13.00՝  20.000դրամ, զույգ երեխաների դեպքում՝ մեկինը՝ 9.00-17.00՝ 20.000դրամ, 9.00-13.00՝  15.000դրամ:
  • 3-4 տարեկան սան՝ 9.00-17.00՝ 20.000դրամ, 9.00-13.00՝ 15.000դրամ, նախակրթարանի տարիքի երկու երեխայի դեպքում՝ 9.00-17.00՝ 13.000դրամ, 9.00-13.00՝ 10.000դրամ:
  • Կրթահամալիրում աշխատողի երեխա՝ 2-4 տարեկաններ- 9.00-17.00՝ 13.000դրամ, 9.000.13.00՝ 10.000դրամ:
  • Կրթահամալիրի որևէ կրթական ծրագում ընդգրկված սովորողի քույր կամ եղբայր՝  3 տարին չլրացած սան՝ 9.00-17.00՝ 20.000 դրամ, 9.00-13.00՝  15.000դրամ, 3-4 տարեկան սան՝  9.00-17.00՝ 13.000դրամ, 9.00-13.00՝ 10.000դրամ:

«Ծուղրուղո՜ւ, սեպտեմբերիկ է» ստուգատես. դիտարկումներ, առաջարկներ

Ծուղրուղո՜ւ, սեպտեմբերիկ է… ստուգատեսը տեղի ունեցավ Յուրի Բախշյանի այգում` նախապես հրապարակած ծրագրի համաձայն:

Ստուգատեսի կազմակերպման հետ կապված մի քանի դիտարկում-առաջարկ. 

  • Բաց տարածությունը նպատակահարմար է, ստուգատեսներ, միջոցառումներ կազմակերպելու, դրանք հանրայնացնելու համար.
  • Երգն ու պարը լսելի են
  • Խնբով ընթերցանության համար սովորողները լավ պատրաստված պետք է լինեն, հակառակ դեպքում դա կարող է խառնաշփոթի նմանվել
  • Նման ստուգատեսների ընթացքում պատասխանատու կազմակերպիչ-դասավանդողները հեռախոսներով չխոսեն` նույնն է թե հաղորդավարը, դերասանը հաղորդման, ներկայացման ընթացքում խոսեն հեռախոսով, սա շեղում է և անթույթ, անլուրջ տեսարան է ստեղծում:
  • Ստուգատեսի արտաքին կոկիկությունն ապահովելու համար սովորողների հանդերձանքներին ավելի խնամքով մոտենալ. վզկապները նպատակահարմար են, գունավոր շապիկի տակից երևացող ավելորդ գոյները, օձիքները փակելու համար, տաբատնեը նույնպես ընտրվեն միագույն-միաոճ`ջինսեր…