Լրացուցիչ կրթության ամառային ճամբարները կրթահամալիրում

Հարապարակումներ ճամբարի ղեկավարների բլոգներում և ենթակայքերում. (տեղեկանք հուլիսի 11-ի դրությամբ)

Արևելյան դպրոց-պարտեզ
Տեխնոլոգիական ճամբարի ղեկավաար` Տաթև Թամազյան
Ճամբարի նախագիծը հարպարակված է Տաթև Թամազյանի բլոգում մայիսի 17-ին և Արևելյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքում հուլիսի 7-ին:
Հուլիսի 10-ին Տաթևի բլոգում և Արևելյան դպրոց-պարտեզի ենթակայքում  հրապարակված է 1 նյութ. Հավեսի հուլիս՝ տեխնոլոգիական ճամբար (փոքր տեղեկատվական նյութ, ֆոտոշար)

Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Ճամբարի  ղեկավար`Սոնա Քեհեյան
Ճամբարի նախագիծը Սոնա Քեհեյաի բլոգում հրապարակված է հուլիսի 8-ին
Հուլիսի 10-ին Սոնայի բլոգում հրապարակված է 3 նյութ
Տեխնոլոգիա (փոքր տեղեկատվական նյութ, ֆոտոշար)
Լող և ջրային խաղեր (փոքր տեղեկատվական նյութ, տեսանյութ)
ՈՒսումնական հայ-բելգիական ճամբար (փոքր տեղեկատվական նյութ, տեսանյութ, ֆոտոշար)

Հարավային դպրոց-պարտեզ
Ճամբարի  ղեկավար` Մարիամ Քալանթարյան
Ճամբարի նախագիծը Մարիամ Քալանթարյանի բլոգում հրապարակված է հուլիսի 4-ին հուլիսի 8-ին՝ ենթակայքում
Հուլիսի 10-ին Մարիամի բլոգում և Հյուսիսային դպրոցի ենթակայքում հրապարակված է 1 նյութ. Հագեցած ճամբարային օր Հարավում (փոքր տեղեկատվական նյութ, ֆոտոշար)

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Ճամբարի  ղեկավար` Անուշ Աթայան, հուլիսի 11-ին փոխարինել է Կարինե Խառատյանը
Ճամբարի նախագիծը Հյուսիսային դպրոցի ենթակայքում և Անուշ Աթայաին բլոգում  հրապարակված է հուլիսի 8-ին
Հուլիսի 10-ին Հյուսիսային դպրոցի ենթակայքում և Անուշ Աթայանի բլոգում հրապարակված է 1 նյութ . Հյուսիսային դպրոցի ամառային ճամբար (ֆոտոշար)

Միջին դպրոց
Ճամբարի  ղեկավար` Լուսինե Ներսիսյան
Ճամբարի նախագիծը Լուսինե Ներսիսյանի բլոգում հրապարակված է հուլիսի 7-ին, հուլիսի 9-ին Միջին դպրոցի ենթակայքում հրապարակված է տեղեկատվական նյութ ճամբարների մասին. Ամառային բաց ու ստեղծագործական ճամբարներ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում
Հուլիսի 10-ի նՄիջին դպրոցի ենթակայքում,  Լուսինե  բլոգում հրապարակում չկա:

Մասնակցեցինք «Երիտասարդների մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնի» կազմակերպած քառօրյա վերապատրաստումներին

IMG_0961

Հունիսի 27-ից 30-ը կրթահամալիրի հոգեբան Հայկուշ Գևորգյանի (Սեմինար -քննարկման առաջին օր, Սեմինարի 3օր նկարաշար) հետ մասնակցել եմ ՀՀ Աշխատանքի և սոցիալական հարցերի նախարարությանը կից «Երիտասարդների մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնի» կազմակերպած քառօրյա վերապատրաստումներին:
Դասընթացին մասնակցում էին Երևան քաղաքի 10 դպրոցների 18 հոգեբաններ, սոցիալական աշախատողներ և 3 փոխտնօրեններ:
Դասընթացը վարում էր մասնագետ Շահանե Բեգլարյանը: Սեմինարները ունեին  գործնական և տեսական մասեր: Ընթացքը ակտիվ-աշխատանքային էր:
Առաջարկվող դասընթացը նախատեսված է 8-11-րդ դասարանցիների համար: Այն իր մեջ ներառում է մասնագիտական լուսավորում, հոգեբանամանկավարժական դիագնոստիկա, մասնագիտական խորհրդատվություն, մասնագիտության ընտրություն:
Սեպտեմբեր ամսից ՀՀ ԿԳՆ-ի հաստատումով դպրոցներում պետք է իրականացվի «Մասնագիտական կողմնորոշում» դասընթացը: Այն շաբաթական մեկական ժամով պարտադիր է լինելու 8-11-րդ դասարանցիների համար: Կազմակերպվելու է խմբակների ձևով: Դասընթացը պետք է վարեն դպրոցի հոգեբանը, սոցիալական մանկավարժը, կամ տնօրենի կողմից հաստատված այլ մասնագետ:
Վերապատրաստումների ավարտին տրվեցին ուղեցույց-ձեռնարկներ, նաև կտրամադրվի էլեկտրոնային նյութերի փաթեթ: Դասընթացի վկայագրերը կտրվեն սեպտեմբեր ամսին:
Դասընթացը մանրամասն մշակված է պետական կրթական ծրագրի համար: Կրթահամալիրում իրականացումը   հնարավոր է նախագծերի ձևով, ակումբի ձևաչափով:
Սեմինարի ընթացքում ներկայացրեցինք կրթահամալիրում իրականացված «Մասնագիտական կողմնորոշում» դասընթացը, բլոգային և նախագծային ուսուցումը, ամառային ճամբարը: Մասնակիցներին փոխանցեցինք տեղեկատվական թերթիկներ:

Մասնագետի գործունեության գնահատում

Կրթահամալիրի տնօրենի հանձնարարությամբ մայիսի 30-ից հուլիսի 2-ը իրականացրել եմ ֆիզիոթերապիայի մասնագետ Շուշան Թամրազյանի հունիս ամսվա գործունեության գնահատումը:
Ուսումնասիրության համար հիմք եմ հանդիսացել.
Բլոգը
Հունիս ամսվա աշխատաժամանակը
Հունիս ամսվա հաշվետվությունը
Ֆեյսբուքյան էջը

Շուշանի բլոգը գործող է, կան մասնագիտական, տեղեկատվական հրապարակումներ` նախագիծ, փոտոշար, նյութ, տեսանյութ: Բլոգը գործում է հունվար ամսից (18-ից): Բոլոր ամիսիներին ունի հրապարակումներ:
Բլոգում առանձնացված է իմ մասին (տեղադրված է փոքրիկ տեղեկատվական նյութ), իմ գրադարանը (տեղադրված է մասնագիտությունը նկարագրող մեկ նյութ) և ճամփորդություններ (նյութեր չկան) էջերը և վերապատրասատումներ (հրապարակված է 1 նյութ)բաժինը մյուս բոլոր նյութերը հրապարակված են ,,առանց կատեգորիայի,, բաժնում  (без рубрики) : Բլոգում բաժինների ոչ հստակ բաժանումը դժվարացնում է նյութերի փնտրումը:

Մայիս ամսի վերջին 2 նյութերը վերաբերվում եմ հունիս ամսվան, ճամբարին.
Հունիս ամսվա աշխատաժամանակ
Ֆիզիոթերապիան ամառային Ճամբարի ժամանակ   (նյութը վնասված է)

Հունիս ամսին հրապարակված է 8 նյութ. նախագիծ, տեսանյութ, ֆոտոշար, տեղեկատվական նյութ, մասնագիտական նյութ.
,,ֆիզոթերապիա դասավանդողների համար,, նախագիծ
Առողջարարական ֆիզկուլտուրա ամառային ճամբարի ժամանակ
Սպորտլանդիա արևմտյան դպրոցում
,,Ջրային արտթերապիա,, (Մարզական խաղ)
Շնչառական վարժություններ լավ ինքնազգացողության համար
Բարեկամություն ճամբար օր առաջին
Բարեկամություն ճամբար օր երկրորդ
Բարեկամության ճամբար օր երրորդ

Հուլիսի 2-ին հրապարակել է հունիս ամսվա հաշվետվությունը, որը համապատասխանում է նախապես հրապարակված հունիս ամսվա աշխատաժամանակի բովանդակությանը:

Շուշանը Թամրազյանը , որպես մասնագետ, ակտիվ է գործում է ֆեյսբուքյան էջում: Կրթահամալիրի գործընկերների հետ մշտական կապի մեջ է: Կրթահամալիրում աշխատելու 5 ամիսների ընթացքում հրապարակել է բավականին շատ աշխատանքային տեսանյութեր, որոնցից, ի դեպ ոչ բոլորն են բլոգում հրապարակված: Ունի մասնագիտական նյութերի հրապարակուներ:
Գործընկերները կիսվում են նրա նյութերով, ինքն էլ` գործընկերների նյութերով:
,,Դպիր,, ամսագրում և Մեդիագրադարանում հրապարակուներ չունի:

Հունիս ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես Մեդիագրադարանի ղեկավար կազմակերպել և իրականացրել եմ հետևյալ աշխատանքները.
  • Հունիս ամսին մեդիագրադարանի կայքում հրապարակվել է թվով 172 հրապարակված նյութ. արտասահմանյան, հայ դասական և ժամանակակից գրականություն, պրեզենտացիա:
  • Թարգմանչական ստուգատեսին ներկայացրել եմ  Դոնալդ Բիսեթի ,,Հեքիաթների,, ժողովածուն Աիդա Պետրոսյանի թարգմանությամբ:
  • Դասավանդողղների և ուսկենտրոնների ղեկավարների պատվերով թվայնացվել են .
    Մաթեմաթիկայի, ռուսաց լեզվի դասգրքեր, Համո Սահյանից որոշ ստեղծագործություններ և Ակսել Բակունցից ,, Հովնաթան Մարչ,, վիպակի լրամշակում:
  • Հետևել եմ Ձայնադարանի աշխատանքներին (Հասմիկ Մաթևոսյան, հունիս ամսվա հաշվետվությունը)
  • Մասնակցել եմ ,,Գրադարանայի գործ,, դիպլոմանին նախագծերի պաշտպանությանը
  • Մասնակցել եմ այլ դպրոցների Գրադարանավարների վերապատրաստման աշխատանքների, ներկայացրել եմ կրթահամալիրի մեդիագրադարանը և ուսումնական նյութերի թվայնացման նորագույն եեխնոլոգիաները:

Որպես Մանկավարժության կենտրոնի մասնագետ.

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով ուսումնասիրել եմ.

Մասնակցել եմ ՀՀ Աշխատանքի և սոցիալական հարցերի նախարարությանը կից ,,Երիտասարդների մասնագիտական կողմնորոշման կենտրոնի,, կազմակերպած քառօրյա վերապատրաստումներին:
Մասնակցել եմ գրական ամուկբի երկու պարապմունքի:
Կրթահամալիրում այլ աշխատանք
Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին:
Ամսվա ընթացքում բացակայություններ չեմ ունեցել:

2016-2017 ուստարում 3-րդ դասարանների շարժի ուսումնասիրություն

Կրթահամալիրի փոխտնօրեն Գևորգ Հակոբյանի առաջարկով անցկացվել է ուսումնասիրություն. «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի 2016-2017 ուստարում 3-րդ դասարանների սովորողների շարժն ըստ ուստարիների: Ուսումնասիրության մեջ ներառվել են կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցների 2014-2015 ուստարում 5 տարեկանների ուսուցման ծրագրով ուսուցանված մեկական  դասարաններ:
Փորձել ենք կատարել համեմատություններ, արձանագրել ընդհանուր օրինաչափություններ: Ուսումնասիրության արդյունքներից պարզ է դառնում, միևնույն ուսումնառության տարում տարբեր դասարաններում շարժի արդյունքները տարբեր են:

Անուշ Աթայան         (Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ)      գործունեության գնահատում
Աշխեն Թադևոսյան   (Արևմտյան դպրոց-պարտեզ)
Մելքոնյան Տաթև      (Հարավային դպրոց-պարտեզ)

5 տարեկանների ուսուցման ծրագիրի ցուցանիշներ. սովորողների շարժը ըստ ուստարիների

Կրթահամալիրի տնօրնի առաջարկով կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոց-պարտեզում կատարվել է ուսումնասիրություն` 5 տարեկանների ուսուցման ծրագով  սովորողների շարժը 2013-2014, 2014-2015,2015-2016,2016-2017 ուստարիներին:
Աղյուսակում ներկայացված են ամփոփ ցուցանիշներ և ըստ ուսումնական տարիների կցված են համապատասխայն հղումներ:

Ազգանուն-անուն Ուսումնական տարին 1-ին տարի 2-րդ տարի 3-րդ տարի
Սովորողների թիվը Գնացող/եկող Սովորողների թիվը Գնացող/եկող Սովորողների թիվը Գնացող/եկող
Մարգարիտ Թամազյան  2013-2014 27 8/0 22 0/3 22 2/1
Աշխեն Թադևոսյան 2014-2015 31 15/5 17 4/4 22 2/3
Արմինե Գյոնջյան  2015-2016 28 5/0 24 0/1+1 25
Մարինե Մարտիրոսյան  2016-2017 32 5/0 22
* ցուցանիշները ներկայացված են սեպտեմբեր ամսով

 

Մայիս ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես Մեդիագրադարանի ղեկավար կազմակերպել և իրականացրել եմ հետևյալ աշխատանքները.
  • Մայիս ամսին մեդիագրադարանի կայքում հրապարակվել է թվով 240 հրապարակված նյութ. արտասահմանյան, հայ դասական և ժամանակակից գրականություն:
  • Թարգմանչական ստուգատեսին ընդառաջ հրապարակել եմ Դոնալդ Բիսեթի ,,Հեքիաթների,, ժողովածուն Աիդա Պետրոսյանի թարգմանությամբ:
  • Դասավանդողղների և ուսկենտրոնների ղեկավարների պատվերով թվայնացվել են .
    Ղազարոս Աղայինի  ,,Երկու քույր,, վիպակը:
  • Հետևել եմ Ձայնադարանի աշխատանքներին (Հասմիկ Մաթևոսյան, մայիս ամսվա հաշվետվություն)
  • Մասնակցել եմ մայիսյան հավաքին  ,,Տիգրանա Հայրապետյան,, գրադարանում կազմակերպված կլոր-սեղան քննարկմանը, արին մասնակցում էին այլ դպրոցների գրադարանավարներ և Խ. Աբովյանի անվան մանիկավարժական համալսարանի 1-ին կուրսի ուսանողներ:

Որպես Մանկավարժության կենտրոնի մասնագետ.

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով ուսումնասիրել եմ դասավանդողներ.

  • Մանաուշակ Աբրահամյանի աշխատանքային գործունեությունը
  • Անուշ Աթայանի աշխատանքային գործունեությունը (Աշխատանքային խումբ`Արևիկ Ներսիսյան, Լուսինե Ալեքսանյան)
  • Մայիսյան հավաքի շրջանակներում կրթահամալիրի բոլոր դպրոցներում մասնակցել եմ շրջայցների, ՀՀ ԿԳՆ-ում կազմակերպված կլոր սեղան-քննարկմանը, կատարել եմ որոշ կազմակրեպական աշխատանքներ:
  • Մայիսի 29-ին, Հյուսիսային դպրոցում մասնակցել եմ  ճամբարային մեկնարկին:
  • Ընթացիկ այլ աշխատանքներ  (մանկավարժական աշխատողի ամենշաբաթյա սեմինարներին մասնակցություն, մասնակցություն մեդիա ուրբաթ համերգներին)
  • Մասնակցել եմ մանկավարժության կենտրոնի ղեկավարի, կրթահամալի տնօրենի առցանց առաջարկած փաստաթղթերի, նամակների քննարկումներին
Դասավանդում
Շաբաթական 4 ժամ դասավանդել եմ Միջին դպոցի 8-րդ դասարաններում ,,Կիրառական սոցիոլոգիայի հիմունքներ,, առարկան:
Մասնակցել եմ գրական ամուկբի մեկ պարապմունքի:
Կրթահամալիրում այլ աշխատանք
Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին:
Ամսվա ընթացքում բացակայություններ չեմ ունեցել:

Դասավանդողի գործունեության գնահատում

Անուշ Աթայան. 2017 թվական (մայիսի  25-ից հունիսի 2-ը)։

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով անցկացվել է ուսումնասիրություն (աշխատանքային խումբ` Լուսինե Ալեքսանյան, Արևիկ Ներսիսյան): Ուսումնասիրության համար հիմք են հանդիսացել Անուշ Աթայանի՝

Անուշ Աթայանը մինչև 2017թ. հունիսի 30-ը աշխատում է Հյուսիսային դպրոց-պարտեզի երրորդ դասարանում, պատրաստվում է ընդունելու Հյուսիսային դպրոցիի 2017-2018 ուստարվա առաջին դասարանը: Ընդունելության մասին հայտարարությունը, իր մասին պատմող նյութը  Հյուսիսային դպրոցի ընդունելության էջում  և իր բլոգում հրապարակվել է մարտի 19-ին:
Մայիսի 2-ին Հյուսիսային դպրոցի ընդունելության էջում և իր բլոգում հրապարակել է գովազդային հոլովակ  իր 3-րդ դասարանի սովորողների մասնակցությամբ:
Մայիս ամսվա ընթացքում Անուշը բլոգում հրապարակել է 32 նյութ` նախագծեր, նախագծերի արդյունքներ, առաջադրանքներ, ինքնակրթությանը վերաբերող նյութեր, տեսանյութեր, ֆոտոշարեր, աուդիոնյութեր, ֆլեշմոբների առաջադրանքներ:
Անուշի դասարանի 15 սովորողները ունեն անհատական բլոգներ: Բլոգները գործուն են:
Ֆեյսբուքում Անուշը ակտիվ է. տարածում  է սովորողների աշխատանքները, նկարները` նշելով ծնողներին:
2016-2017 ուստարում ունի «Դպիրում» հրապարակված մեկ հոդված. Բլոգավարությունը երրորդ դասարանում, որտեղ ամփոփված է բլոգային ուսուցումը:
Սովորողների երեք տարիների շարժի վերլուծություն: Երեք տարվա ընթացքում Անուշ Աթայանի դասարանից հեռացած սովորողների թիվը 27 է՝ 2014-2015 ուստարում` 15, 2015-2016-ին` 5, 2016-2017-ին` 7: Այս ուսումնական տարվա սկզբին սովորողների թիվը եղել է 20, մայիս ամսվա դրությամբ 3-րդ դասարանում 15 սովորող է (մանրամասն տե՛ ս տեղեկանքում` Սովորողների շարժը. արձանագրված է նաև ներքին տեղափոխությունը): Ծնողները նշել են դպրոցից հեռանալու տարբեր պատճառներ.

  • այլ դպրոցում է ցանկացել ուսումը շարունակել 9 սովորող,
  • ֆինանսական խնդիրների պատճառով դպրոցից հեռացել է 6 սովորող,
  • մեկնել է արտերկիր` 5 սովորող,
  • առողջական խնդիրների պատճառով՝ 3 սվորող,
  • հեռավորության պատճառով՝ 3 սովորող։

2 սովորող գնացել է կրթահամալիրի այլ դպրոց՝  Հարավային և Արևմտյան:

Երեք տարվա ընթացքում Անուշ Աթայանի դասարան եկողների թիվը 16 է՝  2014-2015 ուստարում` 4 սովորող, 2015-2015-ին` 5, 2016-2017-ին` 7:

Դասավանդողի գործունեության գնահատում

Դասավանդող Մանուշակ Աբրահամյանի գործունեության գնահատումը
2017 թվական,  մայիս (18-ից -23-ը)

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով անցկացվել է ուսումնասիրություն. Մանուշակ Աբրահամյանի գործունեության գնահատումը 2016-2017 ուստարում և հատկապես 2017 թվականի ապրիլ-մայիս ամիսներին:
Ուսումնասիրության համար հիմք են հանդիսացել Մանուշակ Աբրահամյանի

Մանուշակ Աբրահամյանը ֆիզարձակուրդ է գնացել 2016 թվականի փետրվարի 9-ից, վերադարձը` 10-ը նոյեմբերի 2017 թվական:
Ֆիզարձակուրդից վերադառնալու հայտ կրթահամալիրի տնօրենին ներկայացրել է 2017 թվականի մայիսի 19-ին * (Տեղեկատվությունը տրամադրել է կրթահամալիրի տնօրենի աշխատակազմը)
(Բարև հարգելի տիար… Արփիս արդեն մեծ աղջիկ է: Սեպտեմբերից ուզում ենք միասին վերադառնալ մեր հարազատ կրթահամալիր: Ոգևորված, թարմ ուժերով և նոր մտահաղացումներով ուզում եմ 2017-2018 ուսումնական տարին սկսել 6 տարեկան ընկերներիս հետ: Սիրով` Մանուշակ Աբրահամյան):
Ֆիզարձակուրդի ընթացքում կապը կրթահամալիրի հետ. Մանուշակ Աբրահամյանի երկու երեխաները սովորում եմ կրթահամալիրում: Մանուշակը, որպես ծնող, մշտապես կապի մեջ է եղել կրթահամալիրի հետ: Որպես կրթահամալիրի դասավանդող, ֆիզարձակուրդում գտնվելու ժամանակ կատարել է թարգմանչական աշխատանք, որոնք հրապարակված են կրթահամալիրի «Դպիր» էլեկտրոնային ամսագրում (10 թարգմանություն). Իգոր Առնոլդ և Այզեկ Ազիմով` Գևորգ Հակոբյանի խմբագրությամբ: Թարգմանություններից 2-ի համահեղինակ է նաև Արևմտյան դպրոց-պարտեզի դասավանդող Լուսինե Պետրոսյանը:
Մանուշակը թարգմանությունների շարքը սկսել է 2015 թվականի սեպտեմբերից, մինչև ֆիզարձակուրրդ գնալը: Այդ ընթացքում հրապարակել է 4 հոդված, որից մեկը` համատեղ Լուսինե Պետրոսյանի հետ:  Ֆիզարձակուրդում գտնվելու ընթացքում հարպարակվել է 6 հոդված-թարգմանություն:
Մանուշակը ֆիզարձակուրդում գտնվելու ընթացքում վարել է դասավանդողի իր բլոգը: Ունի 11 հրապարակում:
Աշխատանքի վերադառնաալու մասին նյութ տեղադրել է 2017 թվականի մարտի 17-ին: Ընդունելության մասին հայտարարությունը իր բլոգում հրապարակել է մայիսի 18-ին: Մայիսի 23-ին ընդունելության շրջանակներում հրապարակել է նաև  «Արի ընկերանանք» ուսումնական նախագիծը:
Ե՛վ ֆիզարձակուրդում գտնվելու ժամանակ, և՛ հետո ակտիվ վարել է ֆեյսբուքյան էջը:
Ֆիզարձակուրդում գտնվելու ընթացքում մշտապես եղել է պրպտումների մեջ: Ամենատարբեր տեխնոլոգիական հմտություններ ուսուցանող նյութեր է գտել. տիկնիկներ, ամանօրյա խաղալիքներ, համեղ ուտեստներ, զատկական ձևավորումներ…
Ֆեյսբուքում իր վերադարձի մասին գրել է մարտի 17-ին: Այս նյութը Արմինե Թոփչյանը տարել է կրթահամալիրի կայքի գլխավոր էջ:
Ընդունելության մասին հայտարարությունը ֆեյսբուքում հրապարակել է մայիսի 18-ին: Ծնողները, ում երեխաների դասվարն է եղել և գործընկերները կիսվել են նրա հայտրարաությամբ և իրենց գոհունակությունն են գրել Մանուշակի մասին` երաշխավորելով որպես լավ մանկավարժի: Սա վկայում է այն, որ ծնողները և գործընկերները վստահում եմ Մանուշակին:
Մինչ այդ, մարտի 23-ին, ֆեյսբուքում կիսվել է Տաթև Բլեյանի ընդունելության մասին գրառման հետ:
Գրասենյակի ներկայացրած տվյալների համաձայն այս պահին ունի 5 սովորող:
Տաթև Աբրահամյանը Մանուշակի վերադարձի մասին Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ընդունելության էջում հրապարակել է մարտի 21-ին:
Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ծրագրի ղեկավար Տաթև Աբրահամյանին նեկայացրած տեղեկատվության համաձայն Մանուշակը դպրոցում լինում է երկուշաբթի, չորեքշաբթի, ուրբաթ՝ 12:00-14:30: Նաև շաբաթ օրերը, եթե կարիք է լինում հանդիպել ծնողների, սովորողների հետ:

Ապրիլ ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես Մեդիագրադարանի ղեկավար կազմակերպել և իրականացրել եմ հետևյալ աշխատանքները.
  • Ապրիլ ամսին մեդիագրադարանի կայքում հրապարակվել է թվով 158 հրապարակված նյութ. արտասահմանյան, հայ դասական և ժամանակակից գրականություն:
  • «Աղայան-Ռոդրաի» օրերին ընդառաջ հրապարակել եմ Ղազարոս Աղայանի նորացված փաթեթը:
  • Ընթացքի մեջ է Ջաննի Ռոդարիի և Դոնալդ Բիսեթ էլեկտրոնային գրքերի ստեղծումը: Նյութերը վերցրել եմ Աիդա Պետրոսյանի արխիվից:
  • Դասավանդողղների և ուսկենտրոնների ղեկավարների պատվերով թվայնացվել են  մաթեմատիկայի, աշխարհագրության, ռուսաց լեզվի լեզվի 9-րդ դասարանների թեստերը
  • «Խաչատուր Աբովյան» նախագծի շրջանակներում դասավանդողների և սովորողների օգնությամբ թվայնացվել են, մշակվել և սրբագրվել են  հետևյալ նյութերը.
    Բայաթիներ (թվայնացում)
    Ուղևորություն դեպի Անիի ավերակները (թվայնացում)
    Պերճ Պռոշյանի հուշիկը Աբովյանի մասին (թվայնացում)
    Առակներ (մշակում, սրբագրում)
    Բանաստեղծություններ  (մշակում, սրբագրում)
  • Հետևել եմ Ձայնադարանի աշխատանքներին (Հասմիկ Մաթևոսյան, ապրիլ ամսվա հաշվետվություն)
  • Կազմակերպել և իրականացրել եմ ապրիլ ամսին Մեդիագրադարանում վնասված թվով 140 գրքերի վերականգնումը:

Որպես Մանկավարժության կենտրոնի մասնագետ.

  • Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով ուսումնասիրել եմ մարզիկ Դավիթ ֆահրադյանի աշխատանքային գործունեությունը կրթահամալիրում:
  • Կրթահամալիրի տնօրենի պատվիրով ընթացքի մեջ է գրասենյակների գործունեության ուսումնասիրությունը.

    ապրիլին ուսումնական պարապմունքների գրանցումը դպրոցներում,
    պարապմունքների և դրանց վերաբերող փոփոխությունների գրանցումը
    կամայական փոփոխությունների դեպքերը
    իրականացված պարապմունքների տեսակները, այդ թվում՝ նաև ըստ սովորողների (կա՞ սովորող, որ միայն կաբինետային պարապմունքի է մասնակցում, կա՞, որ միայն այլ տեսակի պարապմունքների է մասնակցում)

  • Ապրիլի 25-ին մասնակցել եմ Քոլեջի «Լուսանկարչական գործ» մասնագիտական ուսուցման ծրագրի շրջանավարտների դիպլոմային նախագծերի պաշտպանությանը:
  • Ընթացիկ այլ աշխատանքներ  (մանկավարժական աշխատողի ամենշաբաթյա սեմինարներին մասնակցություն, մասնակցություն մեդիա ուրբաթ համերգներին)
  • Մասնակցել եմ մանկավարժության կենտրոնի ղեկավարի, կրթահամալի տնօրենի առցանց առաջարկած փաստաթղթերի, նամակների քննարկումներին
Դասավանդում
Շաբաթական 4 ժամ դասավանդել եմ Միջին դպոցի 8-րդ դասարաններում ,,Կիրառական սոցիոլոգիայի հիմունքներ,, առարկան:
Կրթահամալիրում այլ աշխատանք
  • Ապրիլի 28-ին ,,Տիգրան Հայրապետյան,, կենտրոնական գրադարանում մասնակցել եմ «Մտավոր սեփականության իրավունքի կենտրոն» հիմնադրամի հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ պարոն Կնյազյանի և գործադիր տնօրեն տիկին Կնյազյանաի գիտական ստեղծագործության, գյուտի մասին սեմինար-քննարկմանը, ովքեր մի քանի տարի շարունակ կազմակերպել և Հայաստանում անցկացրել են «Ես ստեղծում եմ» նորարարական գաղափարների մրցույթը երիտասարդների համար:
  • Ապրիլ ամսին, որպես  գրական ակումբի անդամ, մասնակցել եմ մեկ պարապմունքի:
  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին:

Հիվանդության պատճառով ամսվա ընթացքում ունեցել եմ 5 բացակայություն: