Monthly Archives: Март 2020

Մարտ ամսվա գործունեության մասին հաշվետվություն

Աշխատանք մեդիագրադարանում:

Արդյունքում՝ մեդիափաթեթների հրապարակում:

Աշոտ Տիգրանյան— «Այլընտրանքային պատմություն» նախագիծմեդիափաթեթ

«Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի աշխատակարգը , 2-6-ը մարտի
«Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի աշխատակարգը 16-ից 20-ը մարտի
«Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի աշխատակարգը 23-ից 27-ը մարտի
«Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի աշխատակարգը մարտի 30-ից ապրիլի 3-ը 

  • Անհարական աշխատաժամանակի հրապարակում:

Մարտի 2-6-ի աշխատակարգը
Մարտի  16-ից 20-ի աշխատակարգը
Մարտի 23-ից 27-ի աշխատակարգը
Մարտի 30-ից ապրիլի 3-ի աշխատակարգը

Նախագծային աշխատանքներ

Հեռավա- առցանց աշխատանք քոլեջի ուսանողների հետ:

  • Հաղորդակցման հմտություններ, 2-րդ կուրսեր

Հաղորդակցման հմտություններ, հեռավար ուսուցման առաջադրանքներ, 2-6-ը մարտի
Հաղորդակցման հմտություններ, հեռավար ուսուցման առաջադրանքներ, 16-20-ը մարտի
Հաղորդակցման հմտություններ, հեռավար ուսուցման առաջադրանքներ, մարտի 30-ից 10-ը ապրիլի

  • «Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում և դասավանդում

Կազմել և գրադարանավարի բլոգում հրապարակել եմ մարտ ամսվա հեռավար- առցանց ուսումնական պարապմունքների ժամանակացույցը, առաջադրանքների փաթեթները:

Դիպլոմային նախագծի աշխատանքներին մասնակցություն:Դիպլոմային նախագիծ
*Առցանց աշխատանք Քոլեջի 2019-2020 թթ. շրջանավրտ Ռուզան Ղազարյանի հետ, Թեմա՝  Էլեկտրոնային գրադարաններ: Այլոց փորձի ուսումնասիրություն
Ղեկավար՝ Թամար Ղահրամանյան

  • Աշխատանք գնահատման մատյաններում:

Այլ աշխատանք կրթահամալիրում

  • Աուդիտորական աշխատանք:
  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի, Մանկավարժական նիստերի և «Բլեյան Ցանց» 28.03.20 առցանց հավաքներին:

Ընթացքի մեջ է «Մեդիագրադարանն այս օրին» հոդվածը:

Մայրենիի դասավոնդողների բլոգներ: Դիտարկումներ մարտի 30-ից

Աուդիտի թիրախը՝ 4-12-րդ դասարանների, քոլեջի մանկավարժական աշխատողների բլոգներն են, հեռավար-առցանց-ընտանեկան դպրոցի կազմակերպումը ըստ ուղեցույցի, հրապարակված նախագծերի, առաջադրանքների բովանդակությունը։  Առանձնացնել նոր, հետաքրքիր նախաձեռնությունները։


Մայրենի

  1. Մարիետ Սիմոնյան
  2. Մարինե Ամիրջանյան
  3. Երանուհի Խլղաթյան
  4. Գոհար Բալջյան
  5. Անուշ Ներսիսյան
  6. Քրիստինե Շահբազյան
  7. Տաթև Աբրահամյան
  8. Հասմիկ Թոփչյան
  9. Արևիկ Ներսիսյան
  10. Իննա Ստեփանյան
  11. Մերի Սարգսյան
  12. Ելենա Սարգսյան
  13. Սոֆյա Այվազյան
  14. Հասմիկ Ղազարյան, երկրորդ բլոգը
  15. Նունե Մովսիսյաներկրորդ բլոգը՝ դասավանդողի մեդիադարակ
  16. Գայանե Թերզյան
  17. Թամար Ղահրամանյան
  18. Կարինե Պետրոսյան
  19. Քնարիկ Ներսիսյան (թատրոն)

Առանձնացված նախագծեր, աշխատանքային ձևեեր և ուղղություններ

Մարինե Ամիջանյան

Քրիստինե Շահբազյան

Տաթև Աբրահամյան

Հասմիկ Թոփչյան

Արևիկ Ներսիսյան

Սոֆյա Այվազյան

Նունե Մովսիսյան

Ուսումնական նախագծեր

Հասմիկ Ղազարյան

Թամար Ղահրամանյան

Կարինե Պետրոսյան

  • Ստեղծագործական աշխատանք` 
    Պատուհանից այն կողմ` մեկուսացվածի պատում

Քնարիկ Ներսիսյան

  • Ձայնագրություն, տեսապատում, մեդիաբեմադրություն, մեդիաբացիկների, հոլովակների պատրաստում,  հրապարակում բլոգում, ֆեյսբուքյան, ինստագրամի էջերում։

Մարտի 30-ից ապրիլի 3-ի աշխատակարգը

Երկուշաբթի

15.00- Մանկավարժական խորհրդի նիստ, օրվա ամփոփում:
16.00- 17.00-
Ընթացիկ այլ աշխատանքներ:

Երեքշաբթի

15․00 — Մասնաժողով
16.00- 17.00-
Ընթացիկ այլ աշխատանքներ:

Չորեքշաբթի

Հինգշաբթի

15.00- Մանկավարժական խորհրդի նիստ, օրվա ամփոփում:

Ուրբաթ

15.00- Մանկավարժական խորհրդի նիստ, օրվա ամփոփում:

Շաբաթ
14.00- Մանկավարժական խորհրդի նիստ, շաբաթվա ամփոփում:

Հաղորդակցման հմտություններ, հեռավար ուսուցման առաջադրանքներ, մարտի 30-ից 10-ը ապրիլի

Հարգելի ուսանողներ, «Հաղորդակցման հմտություններ» առարկայի շրջանակներում կատարեք հետևյալ երկու առաջադրանքները, որոնք լրացնում են միմյանց և նախորդ առաջադրանքների շարունակությունն են:

Նախագծի թեմա:

  1. Մասնագիտական ոլորտի գործունեության ուսումնասիրություն:
  • Ուսումնասիրե՛ք Ձեզ հետաքրքրության մասնագիտական ոլորտը՝ օգտվելով կարիերայի ծառայությունների կայքերի ռեսուրսներից և հղումներից: Ծանոթացեք տվյալ ոլորտում աշխտելու համար պոտենցիալ գործատուի կողմից փնտրվող հմտություններին և կարողություններին: Ուսումնասիրե՛ք աշխատանքի այլ կայքերում տեղադրված մի քանի նկարագրեր, որոնք կօգնեն Ձեզ բացահայտել տվյալ ոլորտին հատուկ կարիքները և առանցքային բառերը: Այդպիսիք կարող են հանդիպել աշխատանքի նկարագրականում կամ գործատուի պահանջների ցուցակում: Համադրե՛ք Ձեր որակավորումը գործատուի պահանջների հետ:

2. Այս բոլորի մասին գրեք նկարագրական նյութ, որը իր մեջ կներառի հետևյալ կետրերը՝

  • Իմ նախընտրած մասնագիտական ոլորտը:
  • Ո՞ր հաստատություններն են այս ոլորտի համար մասնագետներ պատրաստում:
  • Որտե՞ղ կարելի է գտնել աշխատանք: Առանձնացնել ցանկ:
  • Աշխատաշուկայում՝ պահանջարկը:
  • Նվազագուն և առավելագույն վճարումները:
  • Այս ոլորտում հաջողությունների հասած հայտնի մարդիկ:
  • Այս ոլորտի հայտնի կազմակերպությունները:
  • Վերանայեք Ձեր կազմած աննձնական թերթիկը  (Ռեզյումե, CV) որոշեք՝ որևէ տեղ ներկայացնելու և ներկայանալի լինելու համար ինչին մեծ նշանակություն տալ:
  • Եթե  տանը Ձեզ հետ ապրում է  Ձեր նախընտրած ոլորտի մասնագետ, աշխատող կամ ունեք ազգական (կարող եք անցկացնել հեռախոսային հարցում)  նրաc հետ անցկացրեք հարցազրույց, տեսագրեք, ձայնագրեք և արդյունքները հրապարակեք բլոգում:

3.Կարող եք  պատրաստել հարցաշար և  Ձեր ընտանիքի որևէ անդամի հետ հարցազրույց անցկացնել, խնդրել որպեսզի նա պատմի  իր մասնագիտական ոլորտից, ձեռքբերումներից, անցած ճանապարհից, հաջողություններից ու դժվարություններից:

Արդյունքնները հրապարակել բլոգի համապատասխան բաժնում և ուղարկել l.aleqsanya@mskh.am

Արդյունքներ
Նինել Աղանյան
Մարիամ Փաշինյան
Լիլիա Սոսոյան. Ոլորտի գործունեության ուսումնասիրություն,
Իմ նախընտրած մասնագիտական ոլորտը
Ազատուհի Հարությունյան
Լիլիթ Աբրահամյան
Միլենա Սարգսյան
Արփի Մարգարյան
Լարիսա Ասլանյան
Մերի Համբարձումյան
Էրիկ Մկրտչյան
Անի Պետրոսյան
Մարիա Բուդոյան
Սեդա Գևորգյան
Անիտա Գևորգյան
Ժաննա Մկրտչյան
Նարինե Մակարյան
Ռուզան Մարգարյան
Թերեզա Ավդալյան
Քնարա Գրիգորյան

Մեդիագրադարանն այս օրերին

Արտակարգ ռեժիմի հատտահման հետ, անցանք գործունեության նոր հարթակի: Կրթահամալիրի «Տիգրան Հայրապետյան» էլեկտրոնային գրադարանը գործում է շուրջ — տարի: Ռեսուրսները եղել և մնում են բաց են և հասանելի:
Թերևս, Հայաստանում եզակի դպրոցկան-կրթական ռեսուրս կենտրոնն է՝ իր այլընտրանքոեվ, բազմազանությամբ ու հասանելությամբ: Գրադարանը տարբեր բաժիններից է.

  • Թվային գրապահոց
  • Ձայնադարան
  • Ցուցասրահ
  • Սեբաստացի TV
  • Հեռավար-առցանց ուսուցում
  • Ամսագրեր, դասավանդողների բլոգներ

Ամեն մեկը մի ամբողջական կառույց է՝ ակտիվ, աշխույժ կենդանի կենսունակ փոձի փոխանցումով:

Էլեկտրոնային դարանում խնամքով հավաքված են կրթահամալիրի տարիների հեղինակային կրթական ձեռքբերումները, որ ամեն օր ստեղծում են կրթահամալիրի դասավանդողները՝ ավագ և կրտսեր սրունդները՝ իրենց փորձով կիսվելով կրթական լայն հարթակում:

Գրադարանաստեղծ՝ թվայնացման և ստեղծարարական աշխատանքներին մասնակցումեն նաև սվորողներ, ծնողներ:

«Տիգրան Հայրապետյան» էլեկտրոնային գրադարանը գրադարանի նկատմամբ հետաքրքրությունը միշտ էլ մեծ է եղել, սակայն այս օրերին՝ զուգահեռներ տանելով նախորդ օրեի ցուցանիշների հետ, ասեմ որ մոտ երեք անգամ ավելացել է: Այս մասին մանրամասն կարող եք ծանոթանալ՝ այցելելով lib.mskh.am մեր գրադարանային էջը: Գրադարանը ունեցել է նաև առավել բարձր գրանցված ցուցանիշներ, սակայն կարևոր է այն հանգամանքը, որ նույնիսկ ոչ ուսումնական օրերին այն մուտքերի ռեյտինգն պահեց գրեթե անփոփոծհատկապես դասերի ժամերին, երբ կրթահամալիրի սովորողները անընդհատ,տարբեր առարկաներից, օգտվում են առցանց գրադարաննից, սակայն փաստեմ, որ շաբաթ- կիրակի օրերին մուտքերի թիվը սովորոբար նվազում է: Սակայն փաստեմ, որ այս օրերին վարկանիշները մնացել են բարձր:

Սա առավել պարտավորեցնող է: Որպես մեդիագրադարանի ղեկավար՝ բավականին ընտրողաբար եմ մոտենում նյութերի հրապարակմանը (մեդիանյութերին ներկայացվող պահանջներ)

Կրթահամալիրի դասավանդողների, մասնագետների ստեղծած նյութերին կարող եք ծանոթանալ «Կրթահամալիրում ստեղծված նյութեր» թեգավորումով: Այստեղ կարելի է ծանոթանալ տարբեր տեսակի նյութերի, ուսումնական ռեսուրսներիտեղ

Գրադարանաստեղծ աշխատանքը հետաքրիքր է, ստեղծական ու անվերջ:

Մարտի 23-ից 27-ի աշխատակարգը

9.30-10.00- առցանց քննարկում գրադարանի ղեկավարի, անհրաժեշտության դեպքում ավագ դպրոցի գրադարանավարի և կրթահամալիրի այլ աշխատակիցների հետ: Օրվա աշխատանքների պլանավորում, նախորդ օրվա ամփոփում:

10.00- 14.00  Առցանց աշխատանքներ կրթահամալիրի մասնագետներ հետ

14.00- Վարչական խորհրդի նիստ, օրվա ամփոփում:

15.00- 17.00- Ընթացիկ այլ աշխատանքներ:

Հաղորդակցման հմտություններ, հեռավար ուսուցման առաջադրանքներ, 16-20-ը մարտի

Հարգելի ուսանողներ,  ,,Հաղորդակցման հմտություններ,,  առարկայի շրջանակներում մարտի 16-20-ը կատարել հետևայլ առաջադրանքերը

  • Համացանցից, այլ աղբյուրներից ուսումնասիրել ,,Սոցիալականացում,, թեման, այս մասին բլոգում տեղադրել նյութեր՝ նշելով աղբյուրները, որոնցից օգտվելեք: Հավաքած նյութից առանձնացնել 5 դատողություն, որ առավել կարևորել եք, հիմնավորել, թե ինչու եք հենց այդ դատողություններն ընտրել: Կարող եք գրել վերլուծական պատում-հոդված:
  • Հավաքել օգտակար և գործող աշխատանքի տեղավորման գործակալությունների ցանկ, հրապարակել բլոգում: Զանգել, նամակագրական կապով դիմել 3-5 կազմակերպության: Արդյունքները գրանցել  ձայնագրության, նամակագրության միջոցով:
  • Անդրադառնալ անավարտ առաջադրանքիներին: 

*Բլոգում հրապարակված արդյունքներն  ուղարկել իմ էլեկտրոնային փոստին:

Արդյունքներ 

Անդրադարձ անավարտ առաջադրանքներին
Լարիսա Ասլանյան
Մարիա Բուդոյան
Ազատուհի Հարությունյան
Նինել Աղանյան

Սոցիալականացում
Անի Պետրոսյան
Նարինե Մակարյան
Անիտա Գևորգյան
Միլենա Սարգսյան
Լարիսա Ասլանյան
Լիլիա Սոսոյան, Վերլուծական աշխատանք
Ժաննա Մկրտյչյան
Մերի Համբարձումյան
Մարիամ Փաշայան
Քնարա Գևորգյան
Դանիել Գաբրիելյան

Գործող աշխատանքի տեղավորման գործակալությունների ցանկ
Նարինե Մակարյան
Միլենա Սարգսյան
Լարիսա Ասլանյան
Ժաննա Մկրտյչյան
Մարիամ Փաշայան
Քնարա Գևորգյան

 

 

Գրադարանային գործ, հեռավար- առցանց, մարտ ամիս

Գրադարանային գործ
Մարտ ամիս

Ուսանողների պատումները
Իմ օրագիրը (մարտից ապրիլի 4)

Մարգարիտ Մինասյան
Սյուզի Ստեփանյան
Ռուզան Ղազարյան

Հաղորդակցման հմտություններ, հեռավար ուսուցման առաջադրանքներ

Գրականություն

Առաջադրանք
Հարգելի ուսանողմեր, հեռավար ուսուցման ընթացքում խնդրում եմ լրացրեք և բլոգում հրապարակեք բոլոր բաց թողնված գործնական առաջադրանքները մեր առարկայից.անձնական թերթիկ, բնութագիր, երաշխավորագիր։Ովքեր սրանք արդեն գրել են, կազմեք մոտիվացիոն նամակ։ Առաջադրանքները կատարելիս օգտվեք ուսումնական գրականությունից, որ հանձնարարել էի։

Ամփոփում
Լարիսա Ասլանյան
Մարիա Բուդոյան
Ավետ Պետրոսյան
Ազատուհի Հարությունյան

 

Փետրվար ամսվա գործունեության մասին հաշվետվություն

Հրապարակումներ.
Մաթեմատիկա, առաջադրանքների փաթեթ, 2-րդ դասարան,(5 մասով), Լուսինե Փաշայան
Մաթեմատիկա, առաջադրանքների փաթեթ, 3-րդ դասարան, (5 մասով), Լուսինե Փաշայան

Նախագծային աշխատանքներ

  • Աջակցել եմ կրթահամալիրի կրտսեր դիրպրոցում իրականացվող «Ես ընթերցող» նախագծին (առցելություններ  «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան)
  • Աջակցել եմ «Քաղաքագետների ակումբի» նախագծային աշխատանքներին

Լուսաբանումները հրապարակված են «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ֆեյսբուքյան էջում

Համակարգել եմ հետևյալ նախագծերը.

Լուսաբանումները հրապարակված են «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ֆեյսբուքյան էջում

Դասավանդում Քոլեջում. դասավանդել եմ կրթահամալիրի Քոլեջում հետևյալ առարկաները.

  • Հաղորդակցման հմտություններ, շաբաթական 6 ժամ
  • Գրադարանային գործ

«Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում. 

  • Կազմել և գրադարանավարի բլոգում հրապարակել եմ փետրվար ամսվա ուսումնական պարապմունքների ժամանակացույցը:
  • Քննարկել և Քոլեջի ղեկավարին  հաստատման են ներկայացրել դիպլոմային նախագծի ղեկավարին և թեման:

 Գրադարանում այլ աշխատանքներ

  • Կազմակերպել և իրականացրել եմ  գրադարանի ընթացիկ այլ աշխատանքներ:
  • Կազմել եմ գրադարանավարի վերապատրաստման փետրվար ամսվա աշխատակարգը:
  • Էլեկտրոնային գրադարանում հրապարակումների համար իրականացրել եմ ընթացիկ հանդիտում-քննարկումներ կրթահամալիրի մասոնագետների հետ: Աշխատանքներն ընթացքի մեջ են: Փաթեթները կհրապարակվեն մարտ ամսին:
  • «Տիգրան Հայրապետյան օրեր կրթահամալիրում» նախագծի շրջանակներում մայրենիի դասավանդողներ Արևիկ Ներսիսյանի և Տաթև Աբրահամյաին հետ իրականացնելու ենք ընթերցողական նախագծեր:
Կրթահամալիրում այլ աշխատանք
  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի  և Խորհրդի նիստերին:
  • Մանկավարժության կենտրոնի ղեկավարի առաջարկով հանդիպել եմ կրթահամալիր այցելած ՏՄԱԿ-ի մասնագետների հետ, մասակցել եմ նրանց կողմից կրթահամալիրում իրականացվող մեկ գործնական ընթացիկ աշխատանքի:
  • Հանդիպել և ընթացիկ աշխատանքային հարցեր ենք քննարկել կրթահամալիրի հոգեբան Սուսաննա Չալիկյանի հետ:

Ամսվա ընթացքում բացակայություն չեմ ունեցել: