Նախագծեր, արդյունքներ, ամփոփումներ
Հաղորդակցման ո՞ր ձևն է իմը
Մասնագիտական ոլորտի գործունեության ուսումնասիրություն:
Հարգելի ուսանողներ, «Հաղորդակցման հմտություններ» առարկայից մասնակցեք հրապարակված բոլոր նախագծերին: Նախագծերի արդյունքնները հրապարակեք բլոգի համապատասխան բաժնում և ուղարկեք l.aleqsanya@mskh.am էլեկտրոնային փոստի հասցեին:
Բանակցային գործընթացում համաձայնության կարելի է
հանգել օգտագործելով հաղորդակցման տարբեր ձևեր: Դրանցից գործնականում լայն կիրառություն ունեն հետևյալ ձևերը.
Անդրադառնալ դրանցից յուրաքանչյուրին և նշել ուժեղ և թույլ կողմերը:
Ուղղորդող գրականություն
Հաղորդակցման և աշխատանքային գործունեության ընդհանուր հմտություններհմտություններ էջ 64- 73
Ուղղորդող գրականություն
Հաղորդակցման և աշխատանքային գործունեության ընդհանուր հմտություններհմտություններ
3. «Ընտանեկան ընթերցանություն»
Կարդացեք կարդացեք հոգեբանական, փիլիսոփայական գրքեր:
Դեյլ Քարնեգի, Ինչպես ձեռք բերել բարեկամներ և ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա
Ալբեր Քամյու , Ժանտախտը
*(«Ժանտախտը» Ալբեր Քամյուի վեպն է, որը տպագրվել է 1947 թվականին։ Այն պատմում է ժանտախտի դեմ բնակչության պայքարի մասին, ինչը խորհդրանշում է եվրոպացիների դիմադրությունը ֆաշիզմին և նացիզմին։ Գրքի կերպարները պատկերում են, թե ինչ ազդեցություն է թողնում չարիքը հասարակության վրա։)
Կարդացեք Ձեր նախընտրությամբ որևէ այլ բան, խորհուդ տվեք կարդալ նաև Ձեր ընկերներին:
Արդյունքներ
23-ը ապրիլի, 15։00՝ դասավանդողների ուսումնական բլոգները. քննարկում
Դասավանդողի բլոգին ներկայացվող պահանջներ
Ընտանեկան դպրոցում սովորողի առաջադիմության հաշվառում, գնահատում
Կրթահամալիրի մանկավարժական աշխատողին ուղղված հարցաթերթիկ
Հարցաթերթիկը լրացնում է կրթահամալիրի մանկավարժական աշխատողը, արդյունքներն ուղարկում է նույն էլեկտրոնային փոստին, որից ստացել է:
Դիտարկողներից յուրաքանչյուրն իր խմբի անդամին է ուղարկում հարցաթերթիկը, հավաքում է, վերլուծում է և իր ուսումնասիրությունների արդյունքում ներկայացնում է ամփոփ տեղեկանք:
Դիտարկողների խումբ
Մարիետ Սիմոնյան— մայրենիի դսավանդողներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Յուրա Գանջալյան— օտար լեզուներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Նելլի Արղության- դաստիարակներ՝ 2-5, 6 տարեկաններ (հարցաթերթիկի հղումը)
Լուսինե Փաշայան— դասվաներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Վարդան Կարապետյան— հասարակագետներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Լիանա Հակոբյան— մաթեմատիկներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Անուշ Ասատրյան— բնագետներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Արև Բալջյան— տեխնոլոգներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Տաթև Աբրահամյան- մարմնակրթություն, մասնագետներ՝ հոգեբան, հատուկ մանկավարժ (հարցաթերթիկի հղումը)
Սվետա Ճաղարյան— երաժիշտներ (հարցաթերթիկի հղումը)
Գևորգ Հակոբյան- դպրոցների ղեկավարներ
Սուսան Մարկոսյան— ուսումնական կենտրոններ
Հարգելի ուսանողներ, «Հաղորդակցման հմտություններ» առարկայից մասնակցեք հրապարակված բոլոր նախագծերին: Նախագծերի արդյունքնները հրապարակեք բլոգի համապատասխան բաժնում և ուղարկեք l.aleqsanya@mskh.am էլեկտրոնային փոստի հասցեին:
Ուղղորդող գրականություն
Հաղորդակցման և աշխատանքային գործունեության ընդհանուր հմտություններհմտություններ
2. «Մասնագիտական, աշխատանքային ոլորտ»
3. «Ընտանեկան ընթերցանություն»
Կարդացեք կարդացեք հոգեբանական, փիլիսոփայական գրքեր:
Դեյլ Քարնեգի, Ինչպես ձեռք բերել բարեկամներ և ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա
Ալբեր Քամյու , Ժանտախտը
*(«Ժանտախտը» Ալբեր Քամյուի վեպն է, որը տպագրվել է 1947 թվականին։ Այն պատմում է ժանտախտի դեմ բնակչության պայքարի մասին, ինչը խորհդրանշում է եվրոպացիների դիմադրությունը ֆաշիզմին և նացիզմին։ Գրքի կերպարները պատկերում են, թե ինչ ազդեցություն է թողնում չարիքը հասարակության վրա։)
Արդյունքներ
Մերի Համբարձումյան, Կարծիք-վերլուծություն, Դեյլ Քարնեգի
Ազատուհի Հարությունյան
«Հաղորդակցման ո՞ր ձևն է իմը»
«Մասնագիտական, աշխատանքային ոլորտ» , հարցազրույց քույրիկիս հետ
Ալբեր Քամյու , Ժանտախտը
Մարիա Բուդոյան
Դեյլ Քարնեգի, Ինչպես ձեռք բերել բարեկամներ և ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա, վերլուծություն
Լիլիթ Աբրահամյան, «Հաղորդակցման ո՞ր ձևն է իմը»
Թերեզա Ալավերդյան, Դեյլ Քարնեգի, Ինչպես ձեռք բերել բարեկամներ և ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա, վերլուծություն
Ավետիս Պետրոսյան, Դեյլ Քարնեգի, Ինչպես ձեռք բերել բարեկամներ և ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա, վերլուծություն
Քնարա Գևորգյան
Ընտանեկան ընթերցանություն»
Դեյլ Քարնեգի, Ինչպես ձեռք բերել բարեկամներ և ազդեցություն ունենալ մարդկանց վրա, վերլուծություն
Ալբեր Քամյու , Ժանտախտը, վերլուծություն
«Հաղորդակցման ո՞ր ձևն է իմը»
«Մասնագիտական, աշխատանքային ոլորտ»
«Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան- ուսումնական կենտրոն
Գրադարանի ղեկավար Լուսինե Ալեքսանյանն աշխատել է հեռավար- առցանց հարթակում: Կազմակերպել է «Տիգրան Հայրապետյան» էլեկտրոնային գրադարանի կայքի սպասարկման աշխատանքները, մեդիագրադարանում առանձնացրել է Հեռավար- առցանց ուսուցման բաժինը, որը նաև հրապարակված է Armedu.am-ի Հեռավար ուսուցման համալիր էջում, հրապարակել է դասավանդողների ստեղծած աշխատանքային- նախագծային տասնյակ մեդիափաթեթներ: Առանձնացրել է մի շարք կարևոր և օգտակար բաժիններ, իրականացրել է էլեկտրոնային նյութերի առցանց սպասարկում:
Ընթերցավար (արխիվավար) Մարգարիտ Հարությունյանը բարելավել է էլեկտրոնային արխիվը, կատարել է թվայնացման, մշակման և տեղեկատվական բազայի կարգավորման աշխատանքներ:
Գրադարանավար Նոննա Գրիգորյանը (ով այս պահին, իր դիմումի համաձայն, գտնվում է հերթական արձակուրդում) կրթահամալիրի «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում, հաստատված աշխատաժամանակի համաձայն, աշխատել է ֆիզիկական միջավայրում, սպասարկել է փոքրաքանակ խմբերի՝ 1-2 մարդ, իրականացրել է այլ ընթացիկ աշխատանքներ՝ զբաղվել է գրադարանի ֆիզիկական միջավայրի բարելավմամբ:
Рубрика: Հաշվետվություն, Բաժիններ
Մանկավարժության կենտրոնի առաջարկով ուսումնասիրել եմ 9-րդ դասարան՝ 25 սովորողի բլոգ՝ համաձայն մշակված ցուցանիշների:
Բլոգները ակտիվ են, գործուն, ամենօրյա, ուսումնական տարբեր բնագավառների հրապարակումներով հագեցած: Արտացոլված է սովորողների երրորդ ուսումնասկան շրջանի, հեռավար- առցանց- ընտանեկան դպրոցի գործունեությունը:
Հրապարակված են անհատական պլաննրը և հաշվետվությունները (կան սովորողներ, ովքեր չեն լրացրել այս փաստաթղթերը):
Դիտարկումներ և առաջարկություններ
2. Բլոգի կառուցվածքի հետ կապված
Բլոգի թեմայի, մենյուի ընտրություն, սրանից կախված՝
Ուսանողների պատումները
Իմ օրագիրը (մարտից ապրիլի 4)
Մարգարիտ Մինասյան
Սյուզի Ստեփանյան
Ռուզան Ղազարյան
«Գրադարանային գործ», ապրիլ ամսվա առաջադրանքներ և նախագիծ
Ուսումնական փաթեթներ, նյութեր ընթերցանության համար
Մեդիագրադարանում
Ղազարոս Աղայան, մեդիափաթեթ
Ջաննի Ռոդարի, մեդիափաթեթ
Հեռավար- առցանց ուսուցում
Դպիրում
Ջաննի Ռոդարի
Դասաավանդողների հոդվածները հեռավար- առցանց ուսուցման մասին
Այլ էլեկտրոնային կայքեր
Հայալեզու էլեկտրոնային շտեմարանների տասնյակ
Արդյունքներ
Սյուզի Ստեփանյան
Իմ սիրելի գիրքը, Սիրո հինգ լեզու
Կարդում ենք Աղայան
Մարգարիտ Մինայսյան
Իմ սիրելի գիքը
Ալբերտո Մորավիա, « Չոչարա »
Ռուզան Ղսազարյան
Իմ սիրելի գիրքը
Ալբերտո Մորավիա, «Արհամարհանք»
Պաուլո Կոելիո, Անհավատարմություն
14.00/ 15.00- Մանկավարժական խորհրդի նիստ, օրվա ամփոփում:
16.00- 17.00- Ընթացիկ այլ աշխատանքներ:
Рубрика: Բաժիններ
Լուսինե Ալեքսանյան 