Месяц: Март 2017

Մարտ ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես Մեդիագրադարանի ղեկավար կազմակերպել և իրականացրել եմ հետևյալ աշխատանքները.
  • Մարտ ամսին մեդիագրադարանի կայքում հրապարակվել է թվով 93 հրապարակված նյութ. արտասահմանյան, հայ դասական և ժամանակակից գրականություն:
  • «Տիգրան Հայրապետյան» օրերին ընդառաջ հրապարակել եմ նորացված փաթեթը:
  • Ուսումնական կենտրոնների ղեկավարների առաջարկով թվայնացվել են հետևյալ գրքերը. թվով`3 գիրք
    Օտար լեզվի ուսկենտրոնի ղեկավարի պատվերով. օտար լեզվի թեստեր
    Մայրենիի ուսկենտրոնի ղեկավարի պատվերով. Խաչատուր Աբովյանի`զվարչալի և կարճ պատմություններ (ընթացքի մեջ):
  • Մաթեմատիկայի ուսկենտրոնի ղեկավարի պատվերով. երկրաչափության դասագիրք

Որպես Մանկավարժության կենտրոնի մասնագետ.

Դասավանդում
Շաբաթական 4 ժամ դասավանդել եմ Միջին դպոցի 8-րդ դասարաններում ,,Կիրառական սոցիոլոգիայի հիմունքներ,, առարկան:
Կրթահամալիրում այլ աշխատանք
  • Կրթահամալիրի Տնօրենի հրամանի համաձայն` մարտի 22-ին ,,Տիգրան Հայրապետյան,, գրադարանի ղեկավար Մարի Գաբանյանը հետ մասնակցել եմ  Ամերիկյան համալսարանում  Մտավոր սեփականության գործակալության (ՄՍԳ) կողմից կազմակերպած նախագծի քննարկմանը:
    Հրապարակել եմ տեղեկատվական նյութ. Մասնակցեցինք նախագծի քննարկմանը:
  • Մարտ ամսին, որպես  գրական ակումբի անդամ, մասնակցել եմ երկու պարապմունքի:
  • Հարթակ ակումբում մասնակցել եմ Հովիկ Չարխչյանի հետ կազմակերպված հանդիպմանը:
  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին:
  • Մասնակցել եմ «Տիգրան Հայրապետյան»-ի ծննդյան օրվան նվիրված միջոցառմանը:

Ամսվա ընթացքում ունեցել եմ 1 բացակայություն:

Реклама

Մասնակցեցինք նախագծի քննարկմանը

Կրթահամալիրի տնօրենի հրամանի համաձայն` մարտի 22-ին ,,Տիգրան Հայրապետյան,, գրադարանի ղեկավար Մարի Գաբանյանը, մեդիագրադարանի ղեկավար Լուսինե Ալեքսանյանը և կրթահամալիրի քոլեջի գրադարանային գործի 5 ուսանողներ մասնակցեցին Ամերիկյան համալսարանում  Մտավոր սեփականության գործակալության (ՄՍԳ) կողմից կազմակերպած նախագծի քննարկմանը, որը վարում էր ՄՍԳ Հեղինակային իրավունքի բաժնի վարիչ Քրիստինա Համբարյանը: Նա ներկայացրեց գրադարաններին և կրթական ոլորտին վերաբերող հեղինակային իրավունքների խախտման բացառությունները և սահմանափակումերը:
Քննարկումը հետաքրքիր էր` հագեցած հարց ու պատասխաններերով: Սեմինար-քննարկմանը մասնակցում էին տարբեր դպրոցների, կառույցների և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների գրադարանավարներ: Հրավիրված էին նաև հրատարակչություններից հրատարակիչներ, որոնք, ցավոք, ներկա չէին, թեև հացեր կային, որ անմիջապես առնչվում էին նրանց:
Նոր օրենքի նախագիծն ավելի լայն հնարավորություններ է ընձեռում առանց հեղինակային իրավունքները խախտելու թվային գրականության մատչելիության համար` հաստատության ներսում գործի դնելով ցանցային համակարգը: Մասնակիցները ողջունեցին նախագծի առաջադրած դրույթները, սակայն փաստեցին, որ այն կանոնակարգման, մշակման կարիք ունի:

Հեղինակային կրթական ծրագրերի ելքեր: Ուսումնասիրության արդյունքներ:

Ուսումնասիրության կազմակերպմանը ծանոթավեք այստեղ. Հեղինակային կրթական ծրագրերի ելքեր: Ուսումնասիրության կազմակերպում, գործիքներ

I.  Իմ ուսումնական-աշխատանքային գործիքները տանը և դպրոցում (ուսումնասիրության արդյունքներն ըստ դպրոցների).
Ավագ դպրոց
Միջին դպրոց
Արևելյան դպորց-պարտեզ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Քոլեջ

II. Բլոգավարություն, բլոգի համապատասխանությունը ներկայացվող պահանջներին (ուսումնասիրության արդյունքներն ըստ դպրոցների).
Ավագ դպրոց
Միջին դպրոց
Արևելյան դպորց-պարտեզ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Քոլեջ

Ուսումնական ճամփորդության հայտի ուսումնասիրություն

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով ուսումնասիրվել է Արևմտյան դպրոց-պարտեզի փետրվարի 18-ի դեպի Հայրսվանք ուսումնական ճամփորդության հայտը:

Ուսումնասիրության համար հիմք են հանդիսացել

  • Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ղեկավարի ներկայացրած ուսումնական ճամփորդության հայտը
  • Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգը
  • Ճամփորդության մեկնած 3 դասավանդողների (2 պատասխանատու, 1 օգնական) և 4-5-րդ դասարանների 11 սովորողների բլոգները (նախապատրաստական փուլ, լուսաբանում, հաշվետվություն)
  • Էլեկտրոնային մատենավարությունը (4.1, 4.2)

Ուսումնասիրության արդյունքներ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզի ղեկավարի ներկայացրած ուսումնական ճամփորդության հայտի համաձայն նշված 16 սովորողներից հինգ սովորող  և 5 դասավանդողներից  2-ը  (Զարուհի Ոսկանյան և Էդմոն Փաշինյան) ճամփորդությանը վերջին պահին հրաժարվել են մասնակցել՝ հիվանդության և այլ չնախատեսված խնդիրների պատճառով:

Դասավանդողներ
Նախապատրաստական փուլում հրապարակված նյութեր
Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգի համաձայն նախագիծը նախապես հրապարակված է եղել ճամփորդության պատասխանատուներից Անահիտ Եղյանի բլոգում: Ամենամյա նախագիծ է, 2016 թվականին նույնպես իրականացվել է:

Ճամփորդությունից հետո տեղադրված նյութեր
1.Անահիտ Եղյան (ճամփորդության պատասխանատու) Տրնդեզի ծեսը ՀայրիվանքումՃամփորդություն դեպի ՀայրիվանքԿարդում ենք Չարենց Սևանի ափինԵրաժշտագետ, կոմպոզիտոր Ավետ Տերտերյանի մասին. պատմում են գյուղացիները
2.Բաբկեն Փաշինյան (ճամփորդության պատասխանատու) Տրնդեզ
3.Հասմիկ Մաթևոսյան (օգնական)  Կրթամշակութային արշավ դեպի Հայրիվանք

Սովորողներ
Ճամփորդությանը մասնակցած 11 սովորողներից 6-ը նախապես իրենց բլոգներում հրապարակել են նյութեր, 2 սովորող տեղադրել է ճամփորդությունից հետո պատում, 3 սովորող ոչ մի նյութ չի տեղադրել:

Նախապատրաստական փուլում հրապարակված նյութեր.
1.Մարջանյան Տիգրան  Հայրիվանքի մասին:
2.Հակոբյան Աստղիկ Տեղադրվել է ճամփորդության երթուղին, Հայրիվանքի մասին
3.Կարապետյան Իռեն Ճամփորդության երթուղինՀայրիվանքի մասին
4.Բաբաջանյան Ռուզաննա Նախնական տեղեկություններ. Հայրիվանքի մասին
5.Հովհաննիսյան Արսեն Ճամփորդության երթուղինՀայրիվանքի մասին
6.Հովհաննիսյան Սեդա Հայրիվանքի մասին

Ճամփորդությունից հետո հրապարակած նյութեր.
7.Նահապետյան Հայկ  տեղադրված է պատում ճամփորդության վերաբերյալ: Տեղադրվել է փետրվարի 19-ին
8.Օհանջանյան Մոնիկա (Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, 5-րդ դասարան) տեղադրված է պատում ճամփորդության վերաբերյալ

Նախագծի վերաբերյալ չունեն հրապարակումներ
9.Խիլոյան Սելլա
10.Սահրադյան Եվա
11.Կարապետյան Սիլվի

Ուսումնասիրության արդյունքում պարզ է դառնում, որ  Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգում  խախտում է թույլ տրված.

  • Կարգի համաձայն սովորողների թիվը 10-ից ավելի լինելու դեպքում` ճամփորդության ղեկավարին կցվում է օգնական`վտեղակալ: Այնինչ հայտում նշված է եղել 16 սովորողի հետ մեկնող 5 դասավանդող (2 ղեկավար, 3 օգնական), արդյունքում` 11 սովորողի հետ մեկնել է 3 դասավանդող (2 ղեկավար, 1 օգնական):
  • Կարգի համաձայն հայրենագիտական ճամփորդության բովանդակությունը ներառում է.
    — հասարակագիտական-քաղաքացիական աշխատանք. կապերի հաստատում տեղի դպրոցի, բնակիչների հետ, նվերների պատրաստում նրանց համար, համայնքի խնդիրների ուսումնասիրություն… և այլն.  այնինչ`նախագծում, հաշվետվությունում և մյուս հրապարակումներում այս մասին անդրադարձ չկար:

Հայրավանք ուսումնական ճամփորդության համար լրավճար է հատկացվել է Անահիտ Եղյանին (7.000 դրամ, տեղեկատվությունը տրամադրել է տնօրենի աշխատակազմը):