Հունվարյան նախագիծ

Թեման՝ «Քոլեջում բլոգների գնահատում»

Աշխատանքային խումբ
Ուսումնասիրությունն անցկացվում է Քոլեջի ղեկավարի առաջարկով:
Ուսումնասիրությունը համակարգում է Քոլեջի դասավանդող Լուսինե Ալեքսանյանը
Ուսումնասիրությունը անցկացնում են ուսանողները:

Ուսումնասիրության նպատակն ու խնդիրները

• Պարզել, թե ինչպես են քոլեջի ուսանողները աշատում բլոգով:
• Աշխատանքային խմբում ներգրավված ուսանողների մոտ ձևավորել ուսումնասիրություն անցկացնելու աշխատանքայի հմտություններ:

Աշխատանքային գործիք
Նախապես մշակված  «Բլոգի գնահտում» գործիքի համաձայն գնահատում են իրենց դասընկերների բլոգները:

Ուսումնասիրության անցկացման ժամանակահատվածը՝  2 շաբաթ

Ուսումնասիրության արդյունքները կներկայացվեն ամփոփ-ընդհանրացված ձևով:

 

 

Սովորողի ներառման ցուցանիշները «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում

Աշխատանքային գործիք
Ուսումնասիրության արդյունքներ

Գնահատման ծառայության գործիքակազմ

Ուսումնասիրության գործիքներ
Ուսումնասիրության արդյունքներ

Սովորողների հաճախումների մեկօրյա գրանցման վերահսկում

Տեղեկանք
Հոկտեմբերի 17-ին կրթահամալիրի 6 դպրոցներում և քոլեջում, այդ թվում նախակրթարաններում, ուսումնասիրել ենք սովորողների հաշվառման գրանցումը:
Ուսումնասիրությունը սկսել ենք  10.10-ից` երկրորդ դասաժամից, յուրաքանչյուր դասաժամի ավարտից հետո:
Բոլոր դպրոցներում հաշվառումը արված է: Կային մի քանի բացառություններ, երբ 1-ին դասաժամի հաշվառումը չկար, սակայն 2-րդ դասժամին լրացված էր, 2-րդ չկար` 3-րդ դասաժամին լրացվել էր:
Բոլոր տեղերում նախակրթարանների հաշվառումը 10.10-ի դրությամբ առկա էր:
Երկարօրյա հաշվառումը  և 5-րդ դասժամի հաշվառումը  չկարողացանք ուսումնասիրել, քանի որ կրթահամալիրում համացանցի հետ կապված խնդիրներ առաջացան:

Ուսումնասիրության գործիք

Աշխատանքային խումբ. Լիլիթ Ազիզխանյան, Լուսինե Մամիկոնյան, Լուսինե Ալեքսանյան

Հեղինակային կրթական ծրագրերի ելքեր: Ուսումնասիրության կազմակերպում, գործիքներ:

Կրթահամալիրի տնօրենի նախաձեռնությամբ Մանկավարժության կենտրոնը մարտի 1-ից՝ ուսումնական 5 օր, իրականացնում է հեղինակային կրթական ծրագրի կազմակերպման ուսումնասիրություն.

• Պայմաններ, միջոցներ (գործիքներ)
• Ուսուցման մեդիամիջավայր (բլոգներ)

Աշխատանքային խումբ:
Գրասենյակների ղեկավարներ, կազմակերպիչներ, սովորողներ, դպրոցների ղեկավարներ, կենտրոնի մասնագետներ:

Ուսումնասիրության գործիքակազմ
Սովորողին ուղղված հարցաթերթիկ*

I.  Իմ ուսումնական-աշխատանքային գործիքները տանը և դպրոցում
Ավագ դպրոց
Միջին դպրոց
Արևելյան դպորց-պարտեզ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Քոլեջ

*Սովորողին ուղղված հարցաթերթիկ. իմ ուսումնական-աշխատանքային գործիքները տանը և դպրոցում (լրացնում են 1-12-րդ դասարանցիները, 2-3-րդ դասարանցիները լրացնում են դասվարի օգնությամբ, 1-ին դասարանցիները` նաև 5-րդ դասարանի սովորողների): 

II. Բլոգավարություն, բլոգի համապատասխանությունը ներկայացվող պահանջներին
Ավագ դպրոց
Միջին դպրոց
Արևելյան դպորց-պարտեզ
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ
Հարավային դպրոց-պարտեզ
Քոլեջ

*Սովորողին ուղղված հարցաթերթիկ. բլոգավարություն, բլոգի համապատասխանությունը ներկայացվող պահանջներին (լրացնում են 1-12-րդ դասարանցիները, խրախուսվում է 1-3-րդ դասարանցիների մասնակցությունը: 2-3-րդ դասարանցիները լրացնում են դասվարի օգնությամբ, 1-ին դասարանցիները` նաև 5-րդ դասարանի սովորողների): 

2016-2017 ուստարում բլոգին ներկայացվող պպահանջներ

Քննարկման առաջարկ.
Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներ
Դասավանդողի բլոգին ներկայացվող պահանջներ

Դասավանդողի գործունեության գնահատում

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով լաբորատորիայի գնահատման մասնագետը անց է կացրել ուսումնասիրություն, որին մասնակցել է նաև Գայանեն:
Գայանե Գրիգորյանի (ռուսաց լեզվի մասնագետ) ուսումնական գործունեության մեկամյա գնահատում: Գնահատման ժամանակահատվածը` 25-26-ը հունիսի:

Ուսումնասիրության համար հիմք են ծառայել.
Գայանե Գրիգորյանի բլոգը
Գայանե Գրիգորյանի լրացրած ինքնագնահատման թերթիկը
Աշխատաժամանակը
Կադրերի տեսուչի հաճախումների մասին տրամադրած տեղեկատվությունը
Տնօրերի գրասենյակի ղեկավարի տրամադրած տեղեկատվությունը

Ուսումնասիրության արդյունքններ 
Գնահատում-տեղեկանք. Գայանե Գրիգորյան

Ուսումնասիրության գործիք. առարկայական դասավանդողի ինքնագնահատում

Դասարանի, խմբի գնահատում, ցուցանիշներ

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով գնահատվել է Միջին դպրոցի 7.4 դասարանի ուսումնական գործունեությունը մայրենի լեզվից: Աշխատանքները իրականացրել է  մայրենիի դասավանդող Արևիկ Ներսիսյանը: Համագործակցել է լաբորատորիայի գնահատման մասնագետ Լուսինե Ալեքսանյանի հետ:
Գնահատման ժամանակահատվածը` 20-25-ը հունիսի:

Ուսումնասիրության համար հիմք են ծառայել.
7-4 դասարանի սովորողների բլոգները, աշխատանքային Google տետրերեը
Դասավանդող Արևիկ Ներսիսյանի բլոգը

Ուսումնասիրության արդյունքներ.դասարան-գնահատում
Ուսումնասիրության գործիք` դասարանի, խմբի գնահատում, ցուցանիշներ

Ստուգումներ 4-րդ դասարանում

Համաձայն  Կրթահամալիրի կրտսեր դպրոցների չորրորդ դասարանցիների գիտելիքների ստուգման միասնական կարգ ի  «Իմացումի հրճվանք» ծրագիրն իրականացրած դասվարը, Միջին դպրոցի համապատասխան առարկայի մասնագետը ուսումնասիրում ենք 4-րդ դասարանում դասավանդողների բլոգները, արձանագրում ցուցանիշները՝ 4-րդ դասարանցիներին ուղղված նյութեր, առաջադրանքներ, ուսումնական նախագծեր, աշխատանքի լուսաբանում, ուսումնասիրում սովորողների բլոգներում համապատասխան բաժինները, ենթակայքում՝ նրանց էջերը:
«Իմացումի հրճվանք» ծրագիրն իրականացրած դասվարը, իր դասանաի սովորողների բլոգները,ուսումնասիրելիս գնահատում է նաև սովորողի, դասարանի աճը, հետընթացը:
Միջին դպրոցի համապատասխան առարկայի մասնագետը ուշադրություն է դարձնում հատկապես այն հանգամանքի վրա, թե իր առարկային վերեբերվող բնագավառից սովորողների մոտ կան նախագծեր, առաջադրանքներ:
Ստուգումից հետո ներկայացնում են ուսումնասիրության, ստուգման արդյունքների, ստուգման աշխատանքի վերաբերյալ իրենց նկատառումները (հոդված)։
Մինչև հունիսի 28-ը գնահատողները  ուսումնասիրության փաթեթը ուղարկում է stugum@mskh.am հասցեին:

Աշխատանքային խումբ.
1.Արևիկ Ներսիսյան
2.Տաթև Աբրահամյան
3.Հասմիկ Թոփչյան
4.Հերմինե Անտոնյան
5.Սյուզի Հակոբյան
6.Լուսինե Բուշ
7.Ժաննա Հակոբյան
8.Տաթև Ալեքսանյան
9.Գայանե Միրաքյան
10.Անուշ Ասատրյան
11.Տիգրան Սարդարյան
12.Հռիփսիմե Առաքելյան
13.Լուսինե Պետրոսյան
14.Լուսինե Գասպարյան
15.Անահիտ Գրիգորյան
16.Սաթենիկ Սիմոնյան
17.Արմինե Գյոնջյան
18.Կարինե Մամիկոնյան

Գնահատման գործիք ստուգումներ 4-րդ դասարանում

ճամբարային գործունեության գնահատում

Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով մանկավարժության լաբորատորիան անցկացնում է ուսումնասիրության  «Ճամբարային գործունեության գնահատում»   թեմայով:

Ամառային ճամբար (դիտարկումներ)
Ուսումնասիրության արդյունքներ. պլամով պարտասիր  երկշաբաթյա ուսումնական «Ճամբարային գործունեության գնահատում». հաշվառում, նախագծեր, արդյունքնր (30.05.2016-10.06.2016)
Նոր դպրոց
Դպրոց պարտեզ
Գեղարվեստի կրտսեր դպրոց
Հիմանկան դպրոց
Միջին դպրոց
Ավագ դպրոց վարժարան
Քոլեջ

Ամառային ճամբար 01.07-2016-12.07.2016 (ցուցանիշներ)
Ամառային ճամբար. հոլովակ . Հեղինակ`Սուսան Ամուջանյան

Ուոումնասիրության գործիք  ճամբար