Автор: lusinealeqsanyan

Գնահատման ծառայությունը կրթահամալիրում. աշխատանքայի գործիքներ

Գնահատումը «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում

Ուսումնասիրությունը որպես գնահատում-մոնիթորինգ

Գնահատման ծառայության գործիքակազմ, գործիքներ, ուսումնասիրության արդյունքներ

Реклама

Ներառականություն-ներգրավածություն

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի «Մանկավարժական ակումբի» քննարկման թեման այս անգամ էլ  Ներառականությունն է:

Ներառականությունը լայն հասկացություն է, որը դիտարկվում է տարբեր տեսանկյուններից, այն մարդու հարմարվածությունն է միջավայրին, ներգրավվածությունն է, մասնակցությունը այս կամ այն սոցիալական խմբերի ամենատարբեր գործունեությունների մեջ:

Ակումբի ղեկավար Մարիետ Սիմոնյանի  առաջարկով, այս թեմայով կրթահամալիրում կազմակերպվել է հարցում-ուսումնասիրություն: Առցանց հարցմանը մասնակցել է 93 սովորող` 293 սովորող, 74 ուսանող-ից և 19 աշխատակից` 45-ից:

2018-2019 ուստարում կրթահամալիր ընդունված սովորողներ

Միջին դպրոց — 67 սովորող, 11-ը` արտերկրից:
Արևելյան դպրոց — 29 սովորող, որից 4-ը արտերկրից
Արևմտյան դպրոց — 22 սովորող, որից 3-ը արտերկրից
Հյուսիսային դպրոց- 62սովորող, 8-ը արտերկրից
Հարավային դպրոց- 24 սովորող, 6-ը արտերկրից
Ավագ դպրոց — 89-սովորող, 13-ը արտերկրից
Քոլեջ — 74 ուսանող

Ընդամենը՝ 293 սովորող, 74 ուսանող

Արտերկրից այս տարի կրթահամալիր է եկել սովորելու 45 սովորող:
2018-2019 ուստարում կրթահամալիրն ունի 45 նոր աշխատակից:

Ուսումնասիրության գործիքներ

Ուսումանսիրություն արդյունքներ

Հարցմանը մասնակցած սովորողներ (93)
Ըստ դպրոցների
Արևելյան դպրոց-պարտեզ-2
Արևմտյան դպրոց-պարտեզ-7
Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ- 33
Հարավային դպրոց-պարտեզ- 10
Միջին դպրոց- 29
Ավագ դպրոց-6
Մայր դպրց-5
Կրթահամալիր-1

Հարցմանը մասնակիցները հիմնականում կրթահամալիրի Հուսիսային (33) և Միջին (29) դպրոցներից են:

Հարցմանը մասնակցած դասվանդողներ (19)

  1. Դիանա Նազարյան
  2. Ազնիվ Գալստյան
  3. Մարիամ Սարդարյան
  4. Սմբատ Պետրոսյան
  5. Շուշան Եղիզարյան(Գալոյան)
  6. Նելլի Գեղամյան
  7. Ռիմա Քեքեջյան
  8. Յախինյան Լիլիթ
  9. Շուշան Միկոյան
  10. Հայարփի Անանյան
  11. Սամվել Թամազյան
  12. Հասմիկ Գրիգորյան
  13. Նաիրուհի Համբարձումյան
  14. Արմինե Գոգինյան
  15. Ստելլա Մնացականյան
  16. Անի Մրտեյան
  17. Ծովիկ Կասսաբյան
  18. Մոնիկա Տոնոյան
  19. Անուշ Ներսիսյան
Ե′վ սովորողների, և′ դասվանդողների հարցման ընթացքում, որպես ներառման-ներգրավվածության կարևոր ցուցանիշներ առանձնացվել են համագործացելու կարողությունը, մասնագիտական փորձի փոխանակումը, ճամփորդելը, բլոգավարության հմտություններին տիրապետումը, նախագծային աշխատանքը, ինքնակրթությունը, մասնագիտական զարգացումը, կրթահամալիրի ֆիզիկական և ծրագային յուրացումը:
1. Հարցեր, որ տրվել են սովորողներին
  • Բլոգ, բլոգավարություն, բլոգի հղում.
 4-ը նշում է, որ ուսումնական բլոգ դեռ չունի
  • Մասնակցություն կրթահամալիրի Մուտքի ճամբարին

օգոստոս ամսին՝ 51 սովորող
հուլիս, սեպտեմբեր, հոկտեմբեր՝ 15 սովորող
չեն մասնակցել մուտքի ճամբարին 26 սովորող

  • Մուտքի ճամբարից տպավորվել է.

սովորողներն անդրադարձել են մուտքի ճամբարի բոլոր բաղկացուցիչներին. ճամփորդություն, բլոգավարություն, ընկերություն, ուրախ մթնոլորտ և հետաքրքիր ժամանց, սպորտաձևեր. լող, սեղանի թենիս, հրաձգություն, հեծանվավարություն, բաց լողավազաններ, բակային աշխատանքներ, առավորտյան ընդհանուր պարապմունք, Սևանի «Ժայռ» ճամբար, երիտասարդ կազմակերպիչ-ուսուցիչներ

  • Մասնակցությունը ճամփորդություններին

9-ը նշում է, որ չի մասնակցել ճամփորդությանների
84-ը նշում են, որ մասնակցել են կրթահամալիրային ճամփորդություններին, այդ թվում նաև քայլերթի

  • Մասնակցությունը կրթահամալիրային նախագծերին

11 սովորող նշել է, որ չի մասնակլցել որևէ նաախագծի
մյուսները նշել են որ մասնակցել են կրթահամալիրային, դասարանական նախագծերի

*նախագծերում ներգրավված սովորողներն ունեն նաև հարապարակումներ, որոնց կարող եք մանրամասն ծանոթանալ հարցման աղյուսակից

  •  Դասավանդողի (դասավանդողնրի) հետ արդյունավետ աշխատանք

դասանանդող-սովորող աշխատանքը ստացվում է, սովորողները նշել են իրենց դասավանդող տարբեր ուսուցիչների (անվանական անդրադարձի կարիք չկա, քանի որ որևէ մեկին հատուկ չեն առանձնացրել, իսկ ավելի մանրամասն կարող եք ծանոթանալ հարցման աղյուսակից)

  • Սովորողի համար ստեղծված առանձին ուսումնական փաթեթ

այս հարցին 93-ից պատասխանել է 59 սովորող
հարցվողներից 48-ը  նշել է, որ չկա սովորողի համար ստեղծված առանձին ուսումնական փաթեթ
հարցվողներից 11-ը նշել է, որ դասավանդողի բլոգում հրապարակված է անհատական առաջադրանքների փաթեթ.
4 սովորող` Մարիետ Սիմոնյան
1 սովորող` Հայկուհի Հովհաննիսյան
1սովորող` Աննա Ֆրանգյան
1սովորող` Մենուա Հարությունյան
1 սովորող` Լուսինե Ներսիսյան
1 սովորող` Նարինե Բարսեղյան
1 սովորող` Գոհար Բալջյան
1 սովորող` Ստելլա Հակոբյան

  • Կրթամալիրում ունե՞ն ընկերներ

88 սովորող նշում է, որ կրթահամալիրում ունի ընկերներ
3-ը նշում է, որ չունի
2-ն էլ նշում է, որ մտերիմ ընկեր չունի

  • Ինչպիսի՞ դժվարություններ ունեն կրթահամալիրում նոր ընդունված սովորողները

Հարցվողներից 56-ը նշում է, որ դժվարություններ չունի, ամեն բան լավ է
35-ը նշում է բլոգավարությունը, համակարգչային ծրագրերը
1 հոգի էլ նշում է, որ ռուսաց լեզուն է դժվարությամբ հաղթահարում

  • Հարցվողներից 37-ը նշումէ, որ օգտվում է կրթահամալիրի «Տիգրան Հայրապետյան» ընթերցասրահից
  • 25-ը նշում է, որ օգտվում է խոհանոցից:

 

2. Հարցեր, որ տրվել են դասավանդողներին, այլ մասնագետներին

  • Ուսումնական բլոգում սեպտեմբեր-հոկտեմբերին հրապարակված նյութերը, այդ թվում՝ դասընթացի ծրագիր, ուսումնական պարապմունքի ծրագիր, ուսումնական նախագիծ, ուսումնական նախագծի լուսաբանում, մանկավարժական դիտարկում (օրագիր)

հարցվողները  հղում են արել բլոգին
գրել են թվային ցուցանիշներ
նշել են, որ հարցը պարզաբանման կարիք ունի

  • Կրթահամալիրի երաժշտական խմբերում, մարզական ակումբներում ընդգրկվածությունը

1 դասավանդողղ նշել է, որ մասնակցում է երգչախմբի պարապմունքներին
3-ը նշել է, որ մասնակցում է երկարացված օրվա կազմակերպիչների սեմինարներին
12-ը նշել է, որ մասնակցում է տարբեր մարզական ակումբների

  • Ուսումնական ճամբարի մասնակցություն

10 աշխատակից նշել է, որ մասնակցել է կրթահամալիրի տարբեր ուսումնական ճամբարների
հարցվողներից միայն մեկն է նշել, որ չի մասմնակցել որևէ ուսումնական ճամբարի
հարցին չի պատասխանել 4-ը

  • Սովորողների հետ ուսումնական նախագծերի իրականացում

հարցման մասնակիցները հրապարակել են իրականացվող նախագծերի հղումները
հարցին չի պատասխանել հարցվողներից 2-ը

  • Կրթահամալիրային ի՞նչ նախագծերի են մասնակցել

դասավանդողները դրել են են բլոգից հղումներ
հարցին չի պատասխանել 5-ը

  •  Ո՞ւմ հետ են աշխատում ուսումնական նախագծեր մշակելիս, իրականացնելիս, ո՞ւմ են  աջակցել՝ ուսումնական նախագծի մշակման, կազմակերպման, ամփոփման հարցում, կրթահամալիրում ո՞ւմ աշխատանքի ոճով են  հետաքրքրված (ո՞ւմ փորձն են դիտարկում), գործընկերներից ո՞ւմ են դիմում տեխնիկական աջակցության համար

* այսօրինակ հարցերին նոր աշխատակիցները տվել են տարբեր անվանական պատասխաններ, սակայն դրաց մեջ ցուցանիշներով չի առանձնանում որևէ մի աշխատակից(արդյունքներին մանրամասն կարելի է ծանոթանալ հարցման աղյուսակից)

  • Ի՞նչ ուսումնական ճամփորդություն եք կազմակերպել կամ ի՞նչ ճամփորդության եք մասնակցել

հարցվողներից 16-ը մանրամասն նկարագրել է թե ինչ ճամփորդությունների է մասնակցել կամ կազմակերպել, հրապարակված են հղումներ
3-ը նշել է, որ չի մասնակցել և չի կազմակերպել որևէ ճամփորդություն

 

ՀԳ: Հարցման մասնակիցների թիվը չի վկայում նոր ուսումնական տարում կրթահամալիր ընդունված սովորողների և աշխատակիցների ամբողջական ներառման մասին:

Հոկտեմբեր ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ղեկավար՝

Նախագծային աշխատանքներ.

Աջակցել եմ.

  • Հոկտեմբեր ամսին «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում կազմակերպված ընթերցողական նախագծերին:
  • Աջակցել եմ Աշոտ Տիգրանյանի ղեկավարած «Հայկական հեղափոխություն» նախագիծի նախապատրաստական աշխատանքներին. Նիկոլ Փաշինյան «Երկրի հակառակ կողմը», Ստեփան Գրիգորյան «Թավշյա հեղափոխություն», Էմանուել Մակրոն «Հեղափոխություն» գրքերի ձեռքբերում:  «Թավշյա հեղափոխություն» գրքի հեղինակ Սեփան Գրիգորյանի հետ հանդիպման պայմանավորվածության ձեռքբերում:

Համակարգել եմ  հետևյալ նախագծերը.

 Գրադարանում այլ աշխատանքներ

Հրապարակումներ «Տիգրան Հայրապետյան» էլեկտրոնային գրադարանում.

 

 «Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում
Կազմել և գրադարանավարի բլոգում հրապարակել եմ  Հոկտեմբեր ամսվա ուսումնական պարապմունքների ժամանակացույցը

Կրթահամալիրում այլ աշխատանք

  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի նիստերին:
  • Մասնակցում եմ  «Մանկավարժության ակումբի» «Ներառականություն» թեմայով նոյեմբերի 13-ի քննարկման նախապսատրաստական աշխատանքներին. ակումբի ղեկավար Մարիետ Սիմոնյանի հետ աշխատել ենք նախագծի և կրթահամալիր ընդունված սովորողների հարցման թերթիկի վրա:
  • Աշոտ Բլեյանի առաջարկով հանդիպել եմ մեկ հատուկ կարիքով սովորողի և ծնողի հետ: Նրանց համար կազմակերպել եմ շրջայց Արևելյան դպրոց-պարտեզում, իրականացրել եմ սովորողի դիտում, ծնողին ներկայացրել եմ ներեռական ուսուցման կարգը կրթահամալիրում:
  • Կրթահամալիր դիմած մասնագետների վերապատրաստման ընթացքում կազմակերպել եմ «Ներառական կրթություն կազմակերպումը կրթահամալիրում» թեմայով մեկժամյա սեմինար-քննարկում, տրամադրել եմ էլեկտրոնային նյութերի փաթեթ:
  • Աշոտ Բլեյանի առաջարկով առցանց աշխատել եմ, ապա նաև հանդիպել եմ Գավառի պետական համալսարանի ռուսաց լեզվի և գրականության բաժնի մագիստրատուրայի ավարտական կուրսի ուսանող Գոհար Ոսկանյանի հետ: Մագիստրոսական թեզի համար տրամադրել եմ տեղեկատվություն և ուսումնական նյութեր:

Ամսվա ընթացքում  բացակայություններ չեմ ունեցել:

Սեպտեմբեր ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ղեկավար՝

  • Աշխատել եմ ԴՇՀ-ի «Կառավարման ավտոմատացված համակարգում»-ում։

Նախագծային աշխատանքներ.

  • Աջակցել և համակարգել եմսեպտեմբեր ամսին «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում կազմակերպված ընթերցողական նախագծերին:

ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ «ՏԻԳՐԱՆ ՀԱՅՐԱՊԵՏՅԱՆ» ԳՐԱԴԱՐԱՆ
5 տարեկանների ընթերցանություն նախագիծ
Տեսանյութեր 
Անահիտ Գրիգորյանի բլոգում
Դիանա Գևորգյանի բլոգում
Տաթև Սահակյանի բլոգում
Մոնիկա Տոնոյանի բլոգում
Լիլիթ Մովսիսյանի բլոգում

Ուղիղ եթերներ
«Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ֆեյսբուքյան էջում 

  • Կազմակերպել և իրականացրել եմ  գրադարանային ընթացիկ այլ աշխատանքներ։
  • Հետևել եմ աշխատող-սովորող Միլենա Մկրտչյանի, Մոնիկա Բաբայանի և Բագրատ աշխատանքնին։
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ձայնադարանի աշխատանքներին:
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ցուցասրահի աշխատանքներին:

 «Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում
Կազմել և գրադարանավարի բլոգում հրապարակել եմ 

Կրթահամալիրում այլ աշխատանք

  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի նիստերին:
  • Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով հավաքել և ներկայացրել եմ 2018-2019 ուստարվա կրթահամալիրի 1-ին դասարաններ ընդունված հատուկ կարիքով սովորողների մասին տեղեկատվություն:
  • Մասնակիցել ել եմ կրթահամալիր այցելած հյուրերի ընդունելության աշխատանքներին:

Ամսվա ընթացքում ունեցել եմ մեկ բացակայություն:

 

Հուլիս ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ղեկավար՝

Հուլիլի 10-ին Նորամուծության և ձեռներեցության ազգային կենտրոնի գիտատեխնիկական գրադարանում մասնակցել եմ սենինարի:

Նախնական պայմանավորվածություն եմ ձեռք բերել Օգոստոսի 21-ին կրթահամալիրում հյուրընկալելու ,,Զանգակ,, հրատարակչության ընթերցողական ակումբին ,,Ջրային ընթերցանություն,, նախագծով:

  • Հուլիլի 9-ից փոխարինել  եմ ընթերցավար Նոնա Գրիգորյանին, իսկ հուլիսի 16-ից նաև ավագ դպրոցի ընթերցավար Մարգարիտ Հարությունյանին, սպասարկել եմ կրթահամալիրի սովորողներին, դասվանդողներին և ընթերցող-բնակիչներին (մոտ 200 բաժանորդ), 9-րդ և 12-րդ դարաններին տվել եմ գրադարանին պարտք չունենալու մասին տեղեկատվական կտրոններ:
  • Աշխատել եմ ԴՇՀ-ի «Կառավարման ավտոմատացված համակարգում»-ում։
  • Մասնակցել եմ, աջակցել եմ ճամբարի շրջանակներում «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում կազմակերպված ընթերցողական նախագծերին։

Ամառային ընթերցանություն. Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ, Դիանա Գևորգյան և ճամբարականներ

Արևելյան դպրոց-պարտեզ, Մարգարիտ Հարությունյան և ճամբարականներ

  • Կազմակերպել և իրականացրել եմ  գրադարանային ընթացիկ այլ աշխատանքներ։
  • Հետևել եմ աշխատող-սովորող Միլենա Մկրտչյանի աշխատանքնին (երեք գրքի սքանավորում)։
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ձայնադարանի աշխատանքներին:
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ցուցասրահի աշխատանքներին:
  • Էլեկտրոնային գրադարանում՝ սովորող Միլենա Մկրտչյանի հետ հրապարակման եմ նախապատարաստել Ե. Չարենցի ստեղծագործական շարքերը (կազմվել են էլեկտրոնային ցանկերև և այլն):

 «Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում, մասնակցություն ընդունելության աշխատանքներին.

  • Մասնակցել եմ ընդունելության աշխատանքների, արդյունքում եկել են 3 ուսանող, տարածել եմ բուկլետներ՝ թվով 20:
  • Ֆեյսբուքում և MSKH-ում հրապարակել և տարածել եմ ընդունելության հայտարարություն.

Հրավիրում ենք «Գրադարանային գործ» մասնագիտությամբ կրթություն ստանալու

Կրթահամալիրում այլ աշխատանք

  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի նիստերին:
  • Կրթահամալիրի տնօրենի առաջարկով հավաքել և ներկայացրել եմ 2018-2019 ուստարվա կրթահամալիրի 1-ին դասարաններ ընդունված հատուկ կարիքով սովորողների մասին տեղեկատվություն:
  • Մասնակիցել ել եմ կրթահամալիր այցելած հյուրերի ընդունելության աշխատանքներին:

Ամսվա ընթացքում բացակայություն չեմ ունեցել:

Հուլիլի 30-ից օգոստոսի 17-ը գտնվելու եմ արձակուրդում:

Հունիս ամսվա գործունեության ամփոփում

Որպես «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ղեկավար՝

Գրադարանի նախաձեռնությամբ իրականոցվող նախագծեր
Հունիսի 1-ին, մասնակցություն Խնկո Ապոր գրադարանում կազմակերպված միջոցառմանը (Կարինե Բաբուջյան և ընկերներ)
Հունիսի 4-ին, 7-ին, Շրջայց ,,Զանգակ,, հրատարակչությունում (Կարինե Խառատյան, Քրիստինե Շահբազյան, Արմինե Աբրահամյան և ընկերներ)

  • Կազմակերպել եմ Թվանշանային տեխնալոգիաները հումանիտար գիտությունների համար երեք սեմինար-հանդիպում կրթահամալիրի մի խումբ դասավանդողների համար (մայիսի 17, 24, 31)։
  • Սպասարկել եմ գրադարանի ֆեյսբուքյան էջը:
  • Վարել եմ գրադարանավարի բլոգը։
  • Աշխատել եմ ԴՇՀ-ի «Կառավարման ավտոմատացված համակարգում»-ում։
  • Մասնակցել եմ, աջակցել եմ «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում կազմակերպված ընթերցողական նախագծերին։
  • Կազմակերպել և իրականացրել եմ  գրադարանային ընթացիկ այլ աշխատանքներ։
  • Հետևել եմ աշխատող-սովորողների աշխատանքներին։
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ձայնադարանի աշխատանքներին (Հասմիկ Մաթևոսյան, մայիս ամսվա հաշվետվություն)։
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ցուցասրահի աշխատանքներին (Արև Բալջյան, ապրիլ ամսվա հաշվետվություն)։

 «Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում

Որպես մասնագիտական ուսուցման ղեկավարի մայիս ամսին.

Կրթահամալիրում այլ աշխատանք

  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի նիստերին, մեդիա ուրբաթ համերգներին, դասավանդողների ամենշաբաթյան մասնագիտական զարգացման սեմինարներին, մանկավարժական ամենամսյան հավաքին:

Ամսվա ընթացքում բացակայություն չեմ ունեցել:

Մայիս ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ղեկավար՝ 

Գրադարանի մասնակցությամբ իրականոցվող նախագծեր
Մայիսի 31-ին, ընթերցողական նախագիծ, հեքիաթի ընթերցում (Հռիփսիմե Առաքելյան և ընկերներ)

Գրադարանի նախաձեռնությամբ իրականոցվող նախագծեր
Հունիսի 1-ին, մասնակցություն Խնկո Ապոր գրադարանում կազմակերպված միջոցառմանը (Կարինե Բաբուջյան և ընկերներ)
Հունիսի 4-ին, 7-ին, Շրջայց ,,Զանգակ,, հրատարակչությունում (Կարինե Խառատյան, Քրիստինե Շահբազյան, Արմինե Աբրահամյան և ընկերներ)

  • Աշխատել եմ ԴՇՀ-ի «Կառավարման ավտոմատացված համակարգում»-ում։
  • Մասնակցել եմ, աջակցել եմ «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանում կազմակերպված ընթերցողական նախագծերին։
  • Կազմակերպել և իրականացրել եմ  գրադարանային ընթացիկ այլ աշխատանքներ։
  • Հետևել եմ աշխատող-սովորողների աշխատանքներին։
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ձայնադարանի աշխատանքներին (Հասմիկ Մաթևոսյան, մայիս ամսվա հաշվետվություն)։
  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ցուցասրահի աշխատանքներին (Արև Բալջյան, ապրիլ ամսվա հաշվետվություն)։
  • Էլեկտրոնային գրադարանում՝ հավաքել և հրապարակվել եմ.
    Մարինե Մկրտչյան, Կոմիտասի գրառած ազգային երգերի ձայնագրությունները
    Ծովինար Բանուչյան, Մեդիափաթեթը

Մայիսյան հավաքի շրջանակներում իրականացրել եմ հետևյալ նախագծերը.

Աշխեն Մանուչարյան, Գրադարանավարի սոցիոլոգիական մոտեցումը աշխատանքին
Գայանե Վարդանյան, Գրքի բնավորությունը
Մարիամ Տեր-Գալստյան, Այն ամենը ինչ տվեց ինձ սոցիոլոգիան

 

Դասավանդում, «Գրադարանային գործ» մասնագիտության բաժնի ղեկավարում

  • Կրթահամալիրի քոլեջ 1-ին և 2-րդ կուրսերում դասվանդել եմ  «Սոցիոլոգիայի հիմունքներ», «Աշխատանքային գործունեության հիմունքներ»  առարկաները շաբաթայան 6 ժամ:

Որպես մասնագիտական ուսուցման ղեկավարի մայիս ամսին.

Կրթահամալիրում այլ աշխատանք

  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի նիստերին, մեդիա ուրբաթ համերգներին, դասավանդողների ամենշաբաթյան մասնագիտական զարգացման սեմինարներին, մանկավարժական ամենամսյան հավաքին:

Ամսվա ընթացքում բացակայություն չեմ ունեցել:

Ապրիլ ամսվա գործունեության մասին տեղեկատվություն

Որպես «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարանի ղեկավար. կազմակերպել և իրականացրել եմ հետևյալ աշխատանքները.

Բառարան Խաչատուր Աբովյանի երկերի (Բարբառային և օտար բառեր), Գ.Գասպարյան
Ավետիք Իսահակյան (Հուշեր), Հ.Ղանալանյան

  • Հետևել եմ կրթահամալիրի Ձայնադարանի աշխատանքներին (Հասմիկ Մաթևոսյան, ապրիլ ամսվա հաշվետվություն)
  •  Հետևել եմ կրթահամալիրի Ցուցասրահի աշխատանքներին (Արև Բալջյան, ապրիլ ամսվա հաշվետվություն)
  • Սպասարկել եմ գրադարանի ֆեյսբուքյան էջը:
  • Վարել եմ գրադարանավարի բլոգը
  • Աշխատել եմ ԴՇՀ-ի «Կառավարման ավտոմատացված համակարգում». սովորողների տվյալների բազայի թարմացում

Դասավանդում, «Գրադարանային գործ» բաժնի ղեկավարում

  • Կրթահամալիրի քոլեջ 1-ին և 2-րդ կուրսերում դասվանդել եմ  «Սոցիոլոգիայի հիմունքներ», «Աշխատանքային գործունեության հիմունքներ»  առարկաները շաբաթայան 6 ժամ:

Որպես մասնագիտական ուսուցման ղեկավար ապրիլ ամսին.

այդ թվում ուսանողների հետ ապրիլի 25-ին 10.00-17.00 եղել եմ Փափազյան գրադարանում,
մայիսի 4-ին կլինենք «Զանգակ» հրատարակչություն

  • Ուսանողների բլոգներից հավաքել և գրադարանավարի բլոգում հրապարակել եմ Պրակտիկայի ընթացքի մասին նյութ:
  • Մշտապես էլ փոստվ կապի մեջ եմ եղել ուսանողների, դասավանդողների և գրասենյակի ղեկավարի հետ:
  • Ամսվա ընթացքում 2 անգամ հանդիպել եմ իմ դիպլոմնիկի՝ Աշխեն Մանուչարյանի հետ: Աշխատել եմ նաև Գայանե Վարդանյանի, Անահիտ Մարգարյանի հետ, ովքեր իմ դիպլոմնիկները չեն, բայց ունեցել են ընթացիկ հարցեր:

Կրթահամալիրում այլ աշխատանք

  • Մասնակցել եմ Վարչական խորհրդի և Մասնաժողովի ամենշաբաթյա նիստերին, մեդիա ուրբաթ համերգներին, դասավանդողների ամենշաբաթյան մասնագիտական զարգացման սեմինարներին, մանկավարժական ամենամսյան հավաքին:

Ամսվա ընթացքում ունեցել եմ 1 բացակայություն` հիվանդության պատճառով: